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跟飯有關的歌？飯屬于什么東西，避坑指南在這里

小知識跟飯是什么

活動背景
這節課是根據孩子的一日三餐設計的， 更貼近生活 。 通過這一課， 讓孩子更好地了解做飯需要的工具， 以及父母的辛苦， 讓孩子知道長大后可以幫父母做一些力所能及的事情 。
活動目標
1.鼓勵幼兒大膽歌唱， 在做好一頓飯的時候， 激發他們歌唱快樂的情緒 。
2.引導孩子有節奏地唱歌， 注意歌詞的準確性 。
重點和難點
重點：能夠發清楚單詞， 唱完這首歌 。
難點：能根據歌曲表演動作， 有節奏地跳舞 。
要準備的活動
1.電子琴， 伴奏老師和歌曲掛圖 。
2.上課前一天， 老師讓孩子在家看父母做飯 。

跟飯有關的歌？飯屬于什么東西，避坑指南在這里

文章插圖

活動過程
首先， 開始部分
討論爸爸媽媽是怎么做飯的 。
老師：孩子見過你父母做飯嗎？他們用什么做飯？
孩子們， 大麻.
老師：孩子做飯會給爸爸媽媽做什么？
寶貝， 我會幫媽媽洗碗，
孩子：我會幫媽媽拿筷子 。
兒童：
老師：今天我們來學一首新歌 。 聽一聽歌曲中的孩子們為幫助他們的父母做了些什么 。
第二， 膨脹部分
出示地圖， 引導孩子觀察地圖上的孩子在做什么 。 請自由回答 。
老師背歌詞， 孩子聽 。
老師又背了一遍歌詞， 一邊打節奏一邊帶領孩子們背誦 。
范老師唱一首歌， 問：這首歌叫什么名字？
兒童：《做飯飯》
老師：現在請孩子們和我一起唱這首歌 。 唱完之后， 我會讓孩子們告訴我歌里的人是誰？來自屈老師的教案 。 (老師帶領小朋友學習唱歌和伴奏打拍子， 唱完后提問)
老師再次帶領孩子們唱歌， 鼓勵他們表演動作 。
分組唱：老師帶領男生唱， 女生聽， 然后互換角色 。
老師：現在我請小朋友們互相表演， 女生先唱給男生聽， 然后男生唱給女生聽， 好嗎？
老師：現在， 請幾個小朋友唱歌表演動作(陪老師彈鋼琴) 。
老師：他們表現得非常好 。 讓我們圍成一個大圈， 唱這首歌 。
圍成一個圈后， 孩子們自由地互相陪伴， 在老師的伴奏下唱歌表演 。
第三， 結尾部分
老師， 我們今天學了這首歌 。 孩子回家可以唱給父母聽嗎？
爸爸媽媽每天都很辛苦， 還要送孩子上幼兒園 。 等孩子回家了， 幫他們做點力所能及的事， 好嗎？
教學反思
【跟飯有關的歌？飯屬于什么東西，避坑指南在這里】通過對這首歌的學習， 孩子們可以更多地了解父母的日常艱辛 。 學習唱歌時， 個別孩子發音不標準， 需要老師及時糾正 。 對于膽小的孩子， 要避免讓他們在群體面前表演 。 當他們熟悉了這首歌， 就可以邀請他們來表演， 鼓勵和支持他們， 以此來獎勵他們， 增加他們的信心 。

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