文章插圖
5月26日，關于人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）出版的小學數(shù)學教材中插畫人物長相引人不適的話題，多次沖上熱搜 ， 引發(fā)廣泛關注 。紅星新聞注意到，該教材自2012年教育部審定以來，已經使用近10年 。
面對網友質疑 ， 26日下午，人教社發(fā)布《關于人民教育出版社小學數(shù)學教材插圖的說明》稱，“針對社會各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關冊次數(shù)學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平 。同時，舉一反三，全面評估所有教程 ， 提高設計質量 。”此外，教育部教材局也回應稱，已關注到此事 ， 已介入調查 。
與此同時，還有部分問題童書也被網友一并扒出，甚至有兒童讀物有明顯的色情擦邊球 。兒童教材插畫問題頻現(xiàn)，審核去哪兒了？
多位常年從事編輯出版的業(yè)內人士告訴紅星新聞采訪人員，教材或圖書的出版，要經過出版社內部三審三校 ， 終審特別要把關整體風格以及安全問題，而色情擦邊球應在初審就發(fā)現(xiàn) 。
業(yè)內人士：
插畫問題或為“三審三校”未落實
出版社在修訂、審核等環(huán)節(jié)時 ， 有哪些具體要求？在出版社工作多年的資深編輯小張告訴紅星新聞，教材的出版，首先需要在出版社內部三審三校 。具體操作是，圖書出版首先需要向新聞出版局進行選題的申報，選題通過后，進入三審三校流程 。“三審”即經過責任編輯、副編審、編審對書稿的三次審核，“三校”即校對部門的三次校對 。
在一審階段，首要決定的是該教材的出版價值 。“拿到投稿作品后，出版社持有編輯資格證的編輯會進行初審，判斷內容是否適合出版，是否違反國家相關規(guī)定的內容，是否有出版價值 。如果稿件整體內容有顯著錯誤，或不具備出版價值，那么稿件在初審階段就會被退回 。”
決定出版后，對于具有爭議、難以把握的內容，會著重指出，交給二審專家進行判斷 。“根據(jù)國家要求，二審專家需要具備副高級職稱 。如果二審專家依然無法判定爭議內容，將會交給具有正高級職稱的終審專家進行把控 。終審環(huán)節(jié)尤其需要把關整體風格，特別是安全問題 。”小張說 。
小張介紹，“此外，對于一些在終審階段依然無法解決的稿件，出版社將聘請其它單位具有相關專業(yè)知識的專家進行‘外審’ 。若涉及重大題材，稿件還會送至相關管理部門備案 。”
三道審核過后，方能確定稿件可以出版 。接下來，編輯會對稿件進行加工，修改差錯內容，隨后送至校對部門進行三次校對 。三次校對完成后，出版社的責任編輯會通讀待出版物 。若責任編輯通讀后認為無誤 ， 待出版物將送至相關部門進行質量檢查 。
出版社資深編輯小劉指出，其中 ， 出版社的質檢部門作用很關鍵，質檢部門會給書稿進行打分，合格后才能申請教育部審批，進入下一個流程 。“質檢部門也會對書稿中的插圖進行檢查，對不符合規(guī)定的插圖進行扣分 ， 但多為規(guī)范問題，如與正文不對應 ， 圖序錯誤等等 。”
在他看來，人教社事件中的插圖問題應該在三審過程 ， 特別是終審中提出，并及時給予改正 。“小學教材插圖與文字有較強的對應性，小學生在學習時會把插圖也作為學習的一部分 ， 所以對圖片的審查應該更加嚴格 ， 從編輯的角度來看，需要編輯從業(yè)人員具備一定警惕性 。終審特別要把關整體風格，特別是安全問題 。”
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