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◎劉砥礪
如果你家中有一個還要過六一兒童節(jié)的孩子,那么你很有可能是一個對電子產品持開明態(tài)度的人,畢竟你自己就是在成長過程中與電視為伴,上學、工作都離不開電腦和手機的一代人 。
但是,疫情或多或少會加劇你的焦慮 。新冠期間,學校和幼兒園動輒關停 , 很多家長也被要求居家辦公 。所有人使用屏幕的時間都在激增 。孩子們常常無法去學校而不得不整天上網(wǎng)課,家長則難以兼顧工作和育兒 , 尤其是當家長要在家開電話會議的時候,給孩子一個iPad是能保證自己擁有一段不被打擾的時光最好的方法 。對大多數(shù)家長來說,這是一個兩權相害取其輕的選擇 。
然而,家長心中還是會有一個驚恐的聲音在問:“孩子視力會下降嗎?”“刷短視頻會過度刺激兒童大腦導致大腦功能退化嗎?”“長期使用電子產品會導致社交困難嗎?”做一個疫情期間的成年人太難了,一邊為自己難以完成的KPI和永無止境的家務活焦頭爛額,一邊看到孩子又將手伸向了手機想要去玩游戲 , 對孩子的焦慮和內疚感同時爆發(fā) , 家庭大戰(zhàn)一觸即發(fā) 。
顯而易見,在這個空氣中充滿WIFI的時代,電子產品已然變成家長和孩子之間的核心矛盾,至少是之一 。搜索引擎和智能算法推送來的觀念各執(zhí)一詞,甲方辯友說“游戲 , 讓學習上癮”,乙方辯友輕笑一聲:“硅谷精英早已讓子女逃離屏幕”,我們到底該聽誰的?
在中國有很多重視閱讀的教育專家,但他們普遍不太懂技術而不太清楚電子產品對孩子來說到底意味著什么 , 互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)改變了知識傳播的方式,傳統(tǒng)智慧無法完全掌控新時代的變化 。很可惜,我們在國內還無法找到足夠多可靠的研究,那些被當作榜樣或者反面例子傳播的基本上都是個體經(jīng)驗,新一代家長如何才能找到對錯的邊界?
當人們從現(xiàn)實世界向虛擬世界大舉遷徙,就好像陸地動物走向海洋,仍然需要重新學習游泳 。如果你渴望幫助孩子建立起良好的適應未來的能力 , 或許可以去讀一讀不久之前出版的一本譯著《兒童電子屏幕指南——來自500個家庭的經(jīng)驗》 。
將這本書介紹到中國的譯者是曾經(jīng)在中國傳媒大學任教多年的導演沈東,他堅信閱讀之于人的重要性,職業(yè)經(jīng)驗又令他深知媒介的變化能對人產生深刻的影響,身為第一代成長于網(wǎng)絡時代的父母,在養(yǎng)育新一代觸屏時代的孩子時,他相信與其回避現(xiàn)實,不如尋找最科學的研究來幫助自己做判斷,所以他決定將美國科學采訪人員安雅·卡梅內茲的作品《The art of screentime—how your family can balance digital media & real life 》引薦到中國 。
沈東說他選擇這本書是因為這本書恰好符合了自己的期待:有人能夠以科學家的精神,窮盡最新、最權威的有關數(shù)字產品與兒童的研究,提供能幫助自己理性思考的工具,同時這位作者還是一個有養(yǎng)育經(jīng)驗的人,能夠理解現(xiàn)代父母自身的困境 。
安雅·卡梅內茲是美國國家公共電臺首席數(shù)字教育采訪人員,也是一位80后媽媽 。她發(fā)揮作為調查采訪人員的職業(yè)優(yōu)勢,對于幾乎目前所有針對兒童與屏幕的學術研究一一審視,同時采訪了500個不同社會階層、城市、信仰的普通家長,詢問家庭屏幕使用時間、場合、規(guī)則 。在與研究者交流的過程中,她不僅關注他們如何說,還深入了解專家自己在家里是如何育兒的 。
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