3.重視父母的榜樣作用,并給予科學引導
兒童的可塑性非常強,非常善于觀察與模仿周圍人的行為舉止 。父母是小朋友積極模仿的對象,他們的一舉一動對小朋友的影響都是牢固而深遠的 。所以,須知言傳不及身教,生活中處處都要以身作則;生活中面對兒童可能出現的錯誤或不足之處,要給予科學的引導,而不是簡單粗暴地批評甚至體罰 。提出的要求也不宜過嚴過難,切勿揠苗助長 。比如,孩子學習用筷子吃飯,可能不小心把筷子掉在了地上 。此時父母不可以粗野地罵他太笨,或是為了不讓他再掉筷子而去喂他,不讓他學著自己吃飯 。父母可以叫他把筷子揀起來,鼓勵他多多嘗試,用贊許的目光,溫和的夸獎來認同他所取得的哪怕最微不足道的進步 。還有,現在大都是獨生子女,父母往往愛子心切,一切都為了孩子,這便造成孩子習慣以自我為中心 。具體表現如自私任性,對老人沒有孝心等 。父母可以用我國古老的故事“孔融讓梨”來引導他要學會尊老愛幼 。
4.保證在幼兒園和在家中的標準一致性
父母需要記住的是,不能光靠老師方面的努力,在某種意義父母對孩子的教育更為關鍵 。一些父母溺愛子女,孩子在幼兒園時嚴格規范,回家后卻放任自流,這肯定是不行的 。或者某些要求時緊時松,時而執行時而廢弛 。如此,就難于持之以恒 。
如何培養兒童生活習慣
培養兒童良好的生活習慣,知道可以做到以下幾條:
1.有規律的生活
所有的生活內容,如起床、進餐、學習、就寢等,都應當有科學合理的安排,并在每天固定的時間范圍內實施 。規律的生活,可以讓兒童身體的各個系統都有規則地工作和休息,做到張弛有度 。
2.進餐、睡眠、解手的習慣
這些活動,除了如上所述強調有規律外,還要求:進餐盡可能不要大人喂,獨立地進食;主動按時睡覺,入睡過程不需要父母陪伴;自己有解手的意識,會用座便器等 。
3.衛生習慣
飯前便后要洗手,勤洗澡更衣,修建指甲,每天洗臉洗腳等 。還有,家中環境衛生整潔,個人衣著整潔等 。
4.自理能力
自理能力強的孩子一般表現地自信,活潑,且更有責任感和動手能力 。所以,父母應當適當地放手,讓他自由發揮自己的才能 。起初能否做好不重要,重要的是他愿意做;家長需要的也不是讓他一開始就盡善盡美,而是教會他如何去做,并培養他的勞動意識與習慣 。具體的:洗碗,掃地,洗一些小的衣物,讓孩子盡力而為就可以了 。
5.理財意識
【培養兒童良好生活習慣有什么方法】一是學會節儉,要意識到節儉是美德而不是寒酸的表現;二是學會合理支配自己的零花錢 。
6.文明禮貌
比如,教育孩子進他人門前前敲門;不隨意動他人的東西;與他人約會不遲到等 。相反的,有的孩子不知道主動問候來客,有的出口成“臟”,都是極其沒有禮貌的表現 。而家長卻往往不以為然 。其實,文明禮貌在很大程度上是一個人教養的表現 。一旦兒童養成了這樣的不良習慣,他就會習以為常,更不會想到去改正 。
培養兒童生活習慣的要點
1.選擇與孩子的年齡相適應的教育方式
(1)游戲與競賽
通過兒童喜聞樂見的游戲,達到寓教于樂的目的 。比如,可以在嘻嘻玩耍中學習一些基本的生活技能,如吃飯,穿衣等,然后把這些活動再引到生活中來 。必要時,可以在兒童之間舉行生活技能競賽活動,通過這樣的競賽,使兒童學得的技能得以鞏固,同時培養他們的自立意識與奮斗精神 。
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