為什么“原生家庭決定論”是扯淡?( 三 )


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可是很少有人能充分意識到自己的這種無知 。
還是拿校長招聘老師為例,假如你有A和B兩個候選,并且你判斷A比B好,那請問,如果A和B兩位老師都被錄取了,你覺得A的實際表現的確比B好的概率是多少呢?
有調查發現,當人們面對這種局面,會認為A比B好的可能性是80%左右,但實際統計數據是59% , 這個比隨機選一個的50%也高不了太多 。
為什么會這樣?因為一個老師進到一個學校,他會經歷什么,校長是沒法預測的 。
當然事后我們總是可以解釋的,比如本來能力很強的A同事,恰好進校之后家里出現了一些變故,但也恰恰是這些事后的解釋 , 讓我們誤以為對這個世界很有把握 。
事后解釋總是容易的,但這和事前預測完全是兩碼事 。
很多教育問題也是如此,我們總是拿一些牛娃的事跡來倒推他們的成長過程 , 然后總結出一堆似是而非的教育理念:如果你希望自己的孩子也一樣優秀,你得像那些孩子的父母一樣做 。
一個人的成長真的會如此簡單,如此線性嗎?能被外人看到并總結的 , 只能是冰山一角 。
這種經不起推敲的因果思維,約等于扯淡 。
我們真正能做的,是在承認永遠存在不可知因素的前提下,利用統計思維去做決策 , 并且最好是站在整件事之外,來看看還漏掉了什么角度 。
比如對一個高考生來說,選擇北上廣深還是準一線城市,當你能真正跳出自己的喜好,或者跳出父母的喜好,然后冷靜的評價和對比各種可能性,這個決策本身就上了一個層次 。
最后在這個基礎上,一個年輕人不妨勇敢的擁抱不確定性 。
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為什么“原生家庭決定論”是扯淡?

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