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熊貓的蛋糕怎么畫( 四 )

生活百科幼兒


2、教師：哇，新衣服穿好了 。老師這里有小朋友搓的小圓點和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧 。
3、教師：小面條 ， 繞一繞 。請小朋友來用小圓點裝飾棒棒糖(請幼兒裝飾)
四、幼兒操作 。
教師播放音樂，幼兒進行操作，教師巡回指導 。
五、小小棒棒糖展覽會 。
1、教師：做好了嗎?做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上 。
2、教師：好看嗎?其實啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧 。(螺旋形的、小動物形狀的…)
3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的 ， 老師這里有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小朋友一起來幫忙，等會我們就一起去分享這美味的棒棒糖，好不好?
活動反思：
在選材上，美術活動是藝術教育的主現代教育，重視要形式之一，對培養幼兒創造力，具有獨特的作用 。小班幼兒處于認知發展初級階段，通過美術教育所完成的并不應該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養幼兒的一種綜合能力，創造力就是其中非常重要的組成部分 。
在實施過程中，由于心里沒底，然而我進行了一次磨課，在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度，但后來慢慢發現幼兒可以根據教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強其他們的動手能力 。幼兒小朋友還制作成一個雞腿，非常有想象力 。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報中 ， 幼兒的表現讓教師非常滿意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規還需有待提高 。在活動結束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結合，使整個課堂氛圍推向一個xx，幼兒的積極性提高了 。
小班美術印花圖案教案2活動目標
1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認識，培養幼兒對色彩的興趣 。
2、教幼兒學會印畫的方法 。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識 。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣 。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質 。
活動準備
藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿?。≌掠?，各種圖案衣服展，水粉顏色，作業紙，娃娃，錄音帶 。
活動過程
1、引起興趣，導入課題 。
(1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮 。
(2)放錄音(娃娃哭)原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服，這樣吧，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?
2、復習鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認識，教幼兒用這種印章印畫的方法 。
(1)出示水粉顏料，問：這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣，叫橙色 。出示綠色，問：這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣，叫綠色 。出示紫色 ， 問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色 。
(2)教師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：隨意挑一個印章，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來，就可以印了 。用力按在紙上，再輕輕地拿起來，這樣一個美麗的圖案就印好了 。還可以多印幾個，顏料不夠可以再蘸 。
(3)交待要求：老師準備了三種顏色和許多印章，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章，一個印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白 。
3、請幼兒操作 ， 教師巡回指導 。
注意提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，圖案之間要留出一些空白才好看 。
4、結束活動
教師抱娃娃看畫，走一圈 。娃娃高興地唱歌 。
各領域滲透
語言：認識三原色以外的顏色，橙、綠、紫的名稱，對顏色進行聯想描述 。

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