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熊貓的蛋糕怎么畫( 五 )

生活百科幼兒


生活中滲透：讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發現身邊到處都有圖案 。
環境中滲透：教室設置花布衣服的展覽，讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色 。
家庭中滲透：請家長在家里引導幼兒觀察各種圖案 ， 并學習講述簡單內容 。
活動反思
在這次活動中幼兒對印畫有了初步的感受 ， 同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心 。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養幼兒動手操作能力和創作能力的培養，同時也對幼兒進行了審美教育 。
小班美術印花圖案教案3活動目標
1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認識，培養幼兒對色彩的興趣 。
2、教幼兒學會印畫的方法 。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識 。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣 。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質 。
活動準備
藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印，各種圖案衣服展，水粉顏色，作業紙，娃娃，錄音帶 。
活動過程
1、引起興趣，導入課題 。
(1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮 。
(2)放錄音(娃娃哭)原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服，這樣吧，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?
2、復習鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認識，教幼兒用這種印章印畫的方法 。
(1)出示水粉顏料，問：這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣，叫橙色 。出示綠色，問：這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣，叫綠色 。出示紫色，問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色 。
(2)教師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：隨意挑一個印章，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來，就可以印了 。用力按在紙上，再輕輕地拿起來，這樣一個美麗的圖案就印好了 。還可以多印幾個，顏料不夠可以再蘸 。
(3)交待要求：老師準備了三種顏色和許多印章，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章，一個印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白 。
3、請幼兒操作，教師巡回指導 。
注意提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，圖案之間要留出一些空白才好看 。
4、結束活動
教師抱娃娃看畫，走一圈 。娃娃高興地唱歌 。
各領域滲透
語言：認識三原色以外的顏色，橙、綠、紫的名稱 ， 對顏色進行聯想描述 。
生活中滲透：讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發現身邊到處都有圖案 。
環境中滲透：教室設置花布衣服的展覽，讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色 。
家庭中滲透：請家長在家里引導幼兒觀察各種圖案 ， 并學習講述簡單內容 。
活動反思
在這次活動中幼兒對印畫有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心 。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養幼兒動手操作能力和創作能力的培養 ， 同時也對幼兒進行了審美教育 。
小班美術印花圖案教案4活動目標：
1、 了解仙人掌的主要特征 。
2、 能充分發揮想象將仙人掌變化成其他的物體 。
3、 培養幼兒動手操作的能力 ， 并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流 。
4、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力 。
5、 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾 。
活動準備：
1、 仙人掌PPT
2、 范畫兩張(由仙人掌變化出來的熊貓和蛋糕的圖畫)

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