許多孩子都會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的狀況，這樣不僅影響了平時(shí)的學(xué)習(xí)以及游戲，還可能有礙于智力的開(kāi)發(fā)，那么，是什么原因?qū)е碌淖⒁饬Σ患心?又該用什么樣的方法來(lái)解決呢?
注意使幼兒智力開(kāi)發(fā)的起點(diǎn)，因?yàn)樗前l(fā)現(xiàn)的起點(diǎn) 。注意力是人們?cè)谝粋€(gè)時(shí)刻內(nèi)集中的反映某些事物的心理活動(dòng)的能力，可以說(shuō)是一個(gè)人所有能力產(chǎn)生并發(fā)展的基礎(chǔ) 。
從心理學(xué)的角度講，注意并不是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程，他是伴隨著心理過(guò)程，如：觀察，思維，記憶，想象等，存在的心理特征 。若沒(méi)有注意這一心理特征的維持，恐怕連簡(jiǎn)單的活動(dòng)都無(wú)法進(jìn)行 。
讓一個(gè)充滿好奇心、活潑好動(dòng)的孩子養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣，是幼兒智力開(kāi)發(fā)的必要因素，是學(xué)習(xí)與成才的重要條件 。幼兒注意力的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)和教師的耐心，堅(jiān)持，更要講究正確的方法 。
首先要注重興趣的培養(yǎng)，幼兒的興趣與注意密切相關(guān)，他們會(huì)比較容易把注意力集中在有興趣的事情上面，因此，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并逐步提高其興趣發(fā)展水平，對(duì)于幼兒注意力的培養(yǎng)將大有幫助 。
其次，良好的心境和意志品質(zhì)也將有助于幼兒注意力，尤其是有意注意的發(fā)展 。
另外熟豐富的經(jīng)驗(yàn)和熟練的技能同樣可以促進(jìn)幼兒注意的穩(wěn)定性、廣度和注意分配能力 。
幼兒的注意不同于成年人，是從無(wú)意注意到有意注意逐漸發(fā)展的，3歲之前，幼兒的注意基本都是無(wú)意注意，3~6歲開(kāi)始向有意注意發(fā)展，但仍舊以無(wú)意注意為主 。
因此，家長(zhǎng)們以后一旦發(fā)現(xiàn)小孩子出現(xiàn)了注意力不集中的情況，就應(yīng)該引起高度的重視，合理的安排時(shí)間，讓小孩子能夠勞逸結(jié)合，相信就能有效的解決這一問(wèn)題，不再深受此困擾 。
很多小孩子都存在注意不集中的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)們也多不會(huì)引起多大的重視，認(rèn)為不是對(duì)身體有什么損害，但其實(shí)，注意不集中很可能會(huì)造成頭腦變簡(jiǎn)單，影響小孩子的生活與學(xué)習(xí) 。
注意主要有兩種，一種是無(wú)意注意，一種是有意注意 。無(wú)意注意指的是事前無(wú)明確目的，也無(wú)需意志努力，自然而然產(chǎn)生的注意 。3~6歲的孩子，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)地位 。例如，孩子對(duì)新奇而有趣的事物都會(huì)注意去看，注意去聽(tīng)，只要他感興趣，就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng) 。
有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意時(shí)，人的大腦會(huì)處于一種緊張狀態(tài)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到疲勞 。因而，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，不加以指引和訓(xùn)練，不提出必須遵守的行為規(guī)范和完成任務(wù)，無(wú)意注意是很難轉(zhuǎn)變成有意注意的 。
注意力是智力結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，即此人專心于某事物的能力 。有些孩子活潑好動(dòng)，坐不住，而且注意力分散，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不善于支配自己的行動(dòng);也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢 。如果不采取措施糾正，久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，對(duì)任何事物都難以進(jìn)行深入的思考，頭腦簡(jiǎn)單，行為幼稚 。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、成才都會(huì)帶來(lái)極大的不利影響 。
家長(zhǎng)都應(yīng)知道，身邊這個(gè)小活寶是自己一生中最大的創(chuàng)作，對(duì)他的不良行為長(zhǎng)久的忽視，會(huì)給孩子的將來(lái)造成難以彌補(bǔ)的損失 。所以，家長(zhǎng)要冷靜細(xì)心地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因，并耐心的幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發(fā)展 。
影響孩子注意力的因素主要有以下幾個(gè)方面：
(1)生理方面
由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡，故而自制能力差 。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中 。
(2)病理方面
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