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10歲兒童故事

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10歲兒童故事

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10歲兒童故事班主任必讀的十個寓言故事 （轉載）
　一、班主任工作就和交朋友的道理一樣
先看一個故事：一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停在樹上休息 。鴿子問烏鴉：“你這么辛苦，為什么要離開這里呢？要飛到什么地方去呢？”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說：“其實我不想離開，10歲兒童故事表演，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去 。”鴿子好心地說：“別白費力氣了 。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會不受歡迎的 。”
許多人總喜歡責怪別人，怪環境不好，怪別人不喜歡他不歡迎他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎 。假如一個人不經常反省自己，只會責怪別人和環境，他就會和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭 。
由此看來，不被人討厭是結交朋友的最好辦法 。做班主任也一樣，只要學生不討厭的班主任就是好的班主任 。
做個好的班主任并不難 。可為什么很多班主任感覺難呢？主要是評價標準的問題，我們的班主任工作是否成功，我只看一點：當遇見學生時，學生是否會微笑著向你走來 。
二、做個無憂的班主任
有這樣一個故事：一天，見一老農趕著驢子，驢欲啃路邊的小麥，農夫喊：“盡想好事 。”隨手輕輕地給了驢一鞭 。驢慢悠悠繼續前行 。見此情景，心羨老農——他太幸福了 。
“盡想好事”，好事成真當然是幸福的 。要是我們的學生都聽話，按照我們的“吆喝”前行多好 。“盡想好事”這話不太好聽，不管怎樣，有點好事想總比沒有的好 。我們心中有夢才會有前行的目標，才會有前行的動力 。那就做個夢吧：做個無憂班主任 。
三、班主任10歲不做聽雕刻家，做個小說經典欣賞家
過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來搬去，還經常受到踐踏、污損 。路邊石極不平衡地說道：“老兄呀，三年前，我們曾經同為一座山上的石頭，今天卻發生了這么大的差距，我的心理特別痛苦 。”雕塑石頭答道：“老弟，你還記得嗎？三年前，曾經來了一個雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴它只要把你簡單雕刻一下就可以了 。而我那時想象未來的模樣，樂于改變，也不懼怕割在身上一刀刀的痛 。于是，雕刻家在你身上只是簡單地處10歲理了一下，在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……我經受的改變是你的數倍，我忍受過完整的痛苦比你多得多，這才產生了今天的不同啊！”路邊石聽了這一席話，既慚愧，又后悔 。
看完這個故事，千萬不要認為我們想成為學生的“雕刻家”，對學生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……” 。事實上，每個學生都是一件值得欣賞的“藝術品 。”學生想成為什么樣的人，完全取決于學生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學生自己能改變自己 。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進的一面 。當他們受到污染時，為他們除去污汁 。鼓勵他們積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的雕刻家 。
四、追尋學生幸福的象征和感覺
一位國王總覺得自己不幸福睡前，就派人四處去找一個感覺幸福的人，然后將他的襯衫帶回睡前來 。
尋找幸福的人碰到人就問：“你幸福嗎?”回答總是說：不幸福，我沒有錢；不幸福，我沒親人；不幸福，我得不到愛情……就在他們不再抱任何希望時，從對面被陽光照著的山崗上，傳來悠揚的歌聲，歌聲中充滿了快樂 。他們隨著歌聲找到了那個“幸福人”，只見他躺在山坡上，沐浴在金色的暖陽下 。

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