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10歲兒童故事( 二 )

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“你表演感到幸福嗎視頻?”
“是的合集，我感到很幸福 。”
你的所有愿望都能實現?你從不為明天發愁嗎?”
“是的 。你看，陽光溫暖極了，風兒和煦極了，我肚子又不餓，口又不渴，天是這么藍，地是這么闊，我躺在這里，除了你們，10歲兒童故事大全經典，沒有人來打攪我，我有什么不幸福的呢?”
“你真是個幸福的人 。請將你的襯衫送給我們的國王，國王會重賞你的 。”
“襯衫是什么東西表演?我從經典來沒聽見過，10歲兒童故事免費聽 。”……
每個人都在追尋幸福，每個人對幸福的詮釋各有不同 。這個故事告訴我們幸福是一種象征，是一種自我感覺，關鍵是如何把握這種象征和感覺 。
同樣的道理，班主任的育人目標就應該閱讀去追尋學生幸福的象征，追尋學生幸福的感覺 。這種象征、感覺是什么？這難以用一兩句話說清楚 。但我們知道學生幸福的象征，學生幸福的感覺都寫在學生的臉上 。這需要班主任的萬能定律：“呵護那一點點光”解讀 。
班主任育人目標就是——學生幸福的象征，學生幸福的感覺 。
五、適合自己的完整教育就是最好的兒童教育
有一則《井蛙歸井》的寓言故事：井里的青蛙向往大海，請求大鱉帶它去看海 。大鱉平生兒童第一回當向導，非常高興，便欣然同意 。一鱉一蛙離開了井，慢慢前行，來到海邊 。青蛙見到一望無際的大海，驚嘆不已 。它“呱呱”大叫，急不可待地扎進大海的懷抱，卻被一個浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口咸水，還被摔得暈頭轉向 。大鱉見狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海 。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂趣無窮，青蛙也逐漸適應了海水，能自己游一會兒了 。就這樣，它倆玩得很開心 。過了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水 。它也有些餓了，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子 。青蛙想了想，對大鱉說：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應海里的生活 。最要命的是，這里沒有我能吃的食物 。看來，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂土 。”于是，青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中，過著平安快樂的生活 。
原來如此，適合自己的才是最小說好的，適合自己的教育就是最好的教育 。
【10歲兒童故事】馬爾比·D·馬布科克說：“最常見同時也是代價最高昂的一個錯誤，是認為成功有賴于某種天才、某種魔力、某些我們不具備的東西 。”其實，成功的要素就掌握在我們自己的手中 。
成功的教育方法是不容易學到的，假如容易學得到的話，我想領導們就會不惜一切代價讓我們出去學習，專攻“點金之術”，那教育就簡單了 。故事給我們很好的啟示，適合自己的教育就是好的教育，不必太在意與名家的不同 。可能你會說：“井底之蛙，見識少，才會這樣說 。”或許你說得也沒錯，我們生活的世界真的是很有趣，任何事情都有兩面性，“善與惡”、“積極與消極”……等等，就看你看到那一面 。我看還是努力把別人的教育方法內化為自己的，不斷提高自身的教育能力，使自己的教育行為具有鮮明的個性 。適合自己的教育就是最好的教育 。
六、以積極故事的態度面對教育難題
拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事，對我們每個人都極有啟發 。
塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里 。丈夫奉命到沙漠里去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了——在仙人掌的陰影下也有華氏125度 。她沒有人可談天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會說英語 。她非常難過，于是就寫信給父母，說要丟開一切回家去 。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠留在她心中，完全改變了她的生活：

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