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10歲兒童故事( 四 )

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其實，每個學生都心存著一個夢想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發現它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛 。
面對學生應該怎樣做呀？再看看下面的故事大全，我想會有答案 。
有個孩子對一個問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一 。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問道：“媽媽故事，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真的做作業，可是，為什么我總比他落后？”媽媽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著 。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答 。
又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名 。回家后，兒子又問了同樣的問題 。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈 。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道合集的答案嗎？她慶幸自己沒有說出口在線，10歲兒童故事 。
應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復那幾句被上萬表演個父母重復了上萬次的話--你太貪玩了、你在學習上還不夠勤奮、和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子 。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還夠辛苦嗎？所以，她沒有那么做，10歲兒童故事睡前完整故事，她想為兒子的問題找到一個完美的答案 。
兒子小學畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高 。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海 。就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題 。
后來，這個孩子再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為他以全校第一名的成績考入了清華大學 。
故事中沒提到母親的答案是什么，給我們留下了個性的想象空間 。我想母親的答案一定很完美！(補充答案：就在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題 。現在這位做兒子的再也不擔心小說自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為去年他已經以全校第一名的成績考入了清華 。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一次報告 。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，他們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長的時間在線，然而，真正能飛越大海橫跨大洋的還是它們 。”）
故事沒有給我們一個清晰的教育思路，但也能給我們一點啟示：班主任無論兒童面對什么樣的教育問題，都要有尋求大全“完美答案”的精神 。只要我們這樣做了，或許教育效果不一定好，至少完整不會傷害學生 。只要我們這樣做了，或許我們不一定會成為好班主任，起碼我們不會平庸 。
九、愛得多了也是一種傷害
有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子 。漁翁搖船捕魚，妻子養雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來 。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的 。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過 。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友 。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右 。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息 。當湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物 。這種關愛一直持續到春天來臨，湖面解凍 。日復一日，年復一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心 。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了 。有時候愛得多了也是一種傷害，并且致命 。

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