把“毒插畫”當(dāng)熱點解讀的我們，卻漏掉了最重要的事( 二 ) _插畫

最好的疏導(dǎo)就是，講述，把情緒語言化，就相當(dāng)于讓我們自己看到自己的“潛意識”，然后自己找到了對付它的辦法。

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插個題外話，這樣的方式適用范圍很廣，能幫助我們把理性的力量帶入到混亂的“內(nèi)隱記憶” 。

舉個例子，讀書時上臺發(fā)言出丑了，這個片段進入了“潛意識” ，然后很長一段時間我們都不想說話。如果這時父母還貼“內(nèi)向”的標簽，慢慢我們就自我認為，自己就是嘴笨，不擅長溝通，從而真的變成了內(nèi)向性格。

而假如我們及時地說出了自己的感受，并且有意識引導(dǎo) ，告訴自己，已經(jīng)過去的一次不良體驗，根本不會影響現(xiàn)在，更不會影響未來，甚至是找個客觀理由，比如那天早上我只是沒吃飽，所以上臺肚子餓了，表現(xiàn)才不好；那么這次出丑的經(jīng)歷，很快就會被淡忘了。
那如果孩子受到有“色情誘導(dǎo)”內(nèi)容的影響又要怎么辦呢？同樣也是講述，但更需要看到孩子行為背后對于“性”的好奇。

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所以除了和孩子討論聊天外，還需要多做這么兩步。

首先，確保性教育是家庭教育的一部分，讓孩子可以意識到，自己對于“性”的好奇，和提問其他內(nèi)容一樣，在家里都是可以被允許，而且被鼓勵的。
【把“毒插畫”當(dāng)熱點解讀的我們，卻漏掉了最重要的事】多給予孩子正確了解性知識的渠道，多準備一些我們篩查過認可的性教育讀本給孩子看。
其次，對于已經(jīng)出現(xiàn)自慰等行為的孩子，要多帶著孩子出門旅游，見朋友，體育運動，通過增加豐富的活動內(nèi)容來轉(zhuǎn)移孩子對于“性”的渴望。

總結(jié)一下，懷疑孩子受到影響了，先按兵不動，觀察孩子行為。如果發(fā)現(xiàn)真的需要干預(yù)，可以利用這樣的講述方式，幫助孩子梳理。
當(dāng)然，假如父母在觀察中發(fā)現(xiàn)了強烈的異常，或者自己試圖引導(dǎo)孩子而遭遇了強烈的反抗，那就需要立刻向?qū)I(yè)人士求助，比如咨詢醫(yī)生或者心理治療師、心理咨詢師（推薦大家優(yōu)先考慮公立三甲醫(yī)院，謹防著急上當(dāng)）
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提供多樣性
看到這，肯定有朋友會說，觀察了孩子好像不受影響，但是這種品味審美的損害怎么辦？而且萬一沒有短期影響，有長遠危害怎么辦？
我個人有個習(xí)慣，孩子的繪本和動畫片，我都會自己先看一遍的，作為第一道把關(guān) 。
但這次的插畫出現(xiàn)在了課本里，有點讓我們大家“防無可防”的感覺，我想這也是這次很多人異常憤怒的原因。
那孩子的確一直在看，雖然觀察了沒啥異樣，但對于孩子品味審美，甚至我們看不見的地方有了長遠的影響怎么辦呢？

其實這件事就好比飲食，孩子嘗了糖果薯片這些所謂的“垃圾食品”后，擔(dān)心他們營養(yǎng)不均衡，有了壞的飲食習(xí)慣了，怎么辦？
最差的做法就是“堵” ，從此再也不允許吃了，因為當(dāng)我們大驚小怪地“制止”后，反而容易讓孩子形成“為了反對我們，為了引起我們注意而繼續(xù)吃”的叛逆行為。

最好的做法就是“多樣化” ，也多帶著孩子嘗試各種既健康又好吃的美食，讓孩子發(fā)現(xiàn)，“好吃”的不只有一種。
繪本和動畫片也是如此，嫌棄孩子看的“粗俗” ，不要去打壓孩子，而是多提供有品味的好看的，多帶著孩子去看到聽到那些經(jīng)典大家的作品。