想要知道孩子到底在想什么，睡前可以跟他聊聊這5個(gè)問(wèn)題 _快樂(lè)時(shí)光

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【想要知道孩子到底在想什么，睡前可以跟他聊聊這5個(gè)問(wèn)題】很多父母平時(shí)比較忙，沒(méi)有太多的時(shí)間去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)我們一直都在說(shuō)，給孩子高質(zhì)量的陪伴更重要。
但什么是高質(zhì)量的陪伴？怎樣進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴？很多家長(zhǎng)比較迷惑。我們今天來(lái)介紹一個(gè)方法——利用睡前的10分鐘，問(wèn)5個(gè)問(wèn)題，跟孩子開(kāi)個(gè)高質(zhì)量的“臥談會(huì)” 。
問(wèn)題1：今天有什么事讓你覺(jué)得很開(kāi)心？
睡前讓孩子回憶一下當(dāng)天的快樂(lè)時(shí)光，讓他帶著愉悅的心情入睡，孩子就會(huì)對(duì)世界充滿美好的回憶，能促進(jìn)孩子身心發(fā)展和良好個(gè)性的形成。

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問(wèn)題2：今天你學(xué)到了什么新知識(shí)？
從德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的著名記憶遺忘曲線中我們可以看到，學(xué)習(xí)后剛開(kāi)始的一天遺忘速度是最快的。學(xué)到知識(shí)的一天內(nèi) ，如不加以復(fù)習(xí) ，就會(huì)只剩下原來(lái)的25% 。
當(dāng)提問(wèn)孩子學(xué)到了什么新知識(shí)時(shí)，孩子需要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容在大腦里快速地過(guò)一遍，相當(dāng)于重溫了一天的知識(shí) 。有助于增加孩子的記憶力，強(qiáng)化知識(shí)，恰好解決了第一天內(nèi)遺忘最快的難題。
問(wèn)題3：今天你遇到什么問(wèn)題了嗎？
讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)注，如果有問(wèn)題孩子就會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出來(lái) 。父母幫助孩子一起想辦法解決問(wèn)題，孩子會(huì)感受到父母對(duì)他無(wú)條件的愛(ài)，愛(ài)的力量能讓孩子勇往無(wú)前。
問(wèn)題4：今天你幫別人做什么事了嗎？
表?yè)P(yáng)孩子幫助他人讓孩子有成就感，繼而會(huì)盡自己的努力幫助更多的人。這是在培養(yǎng)孩子助人為樂(lè)，提升素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的品德。
問(wèn)題5：今天哪個(gè)小朋友跟你說(shuō)話最多呀？
通過(guò)了解孩子的交友情況，就能看出孩子的社交能力，進(jìn)行積極地引導(dǎo)，這對(duì)孩子社交品性的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。

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但是父母要注意，不能簡(jiǎn)單的把5個(gè)問(wèn)題拋給孩子，就等著答案，我們必須和孩子一起共同完成這個(gè)過(guò)程，在此過(guò)程中我們要謹(jǐn)記三要和三不要！
試想一下，孩子上了一天的學(xué)，已經(jīng)消耗了很大的精力，臨睡前你一邊刷著抖音一邊給孩子拋出5個(gè)問(wèn)題。這樣機(jī)械的執(zhí)行5個(gè)問(wèn)題法，能收到什么效果呢？
身為家長(zhǎng)首先要放下手機(jī)，以輕松的語(yǔ)境將5個(gè)問(wèn)題帶入到睡前的聊天中來(lái) 。在孩子回應(yīng)問(wèn)題的過(guò)程中，專(zhuān)注傾聽(tīng) ，不要隨意打斷孩子說(shuō)話，除非他停下來(lái)征求你的意見(jiàn) 。
與孩子的交流中還要謹(jǐn)記多用“你”，少用“我” 。要讓孩子感受到父母的注意力是在他身上的，他才會(huì)將心中的所思所想全部表達(dá)出來(lái) 。
要記?。低ㄊ且桓齠剩?是雙向的。只有父母與孩子雙向配合才能達(dá)到效果。
當(dāng)孩子回答你在學(xué)校里遇到的難題時(shí)，作為家長(zhǎng)自然要比孩子更能看到問(wèn)題的本質(zhì)，提出最佳的解決辦法，但是千萬(wàn)要忍?。?不能直接給孩子一個(gè)解決方案讓孩子去執(zhí)行。
最好的辦法是引導(dǎo)孩子一步步挖問(wèn)題背后的原因，讓他自己找到解決辦法。

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樊登老師有一次講書(shū)中提到過(guò)他和嘟嘟的一件事。嘟嘟有段時(shí)間和他的一個(gè)同學(xué)經(jīng)常打架，身上總帶傷。
作為父親，樊登老師給的建議是他們倆不要在一起玩。但是嘟嘟明確表示他們倆是好朋友，挺喜歡在一起玩，而且也擺脫不了那個(gè)同學(xué) 。