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爸爸做的餅干怎么做的(15)

生活百科餅干


教學反思：
設計比較合理，進行也比較順利 。活動中，幼兒都能積極參與，活動預設的目標基本達成 。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂 。體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣 。
幼兒園教案：夾心餅干8活動目標
1．進一步感知圓形、三角形、正方形的基本特征 。
2．嘗試將物體按形狀和顏色兩種特征進行分類 。
3．會正確使用粘貼的方法嘗試制作夾心餅干 。
4．根據色彩進行大膽合理的想象 。
5．感受作品的美感 。
教學重點、難點
重點：感知圖形的不同 ， 圓形、三角形、正方形的基本特征
難點：動手做夾心餅干
活動準備
不同色的彩色紙、圓形、三角形、正方形卡片若干、漿糊等
活動過程
一、說一說餅干 。
1．出示三盆餅干引導幼兒觀察餅干外形 。
師：你們的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的？聞一聞！嘗一嘗！
二、做一做餅干 。
1．出示夾心餅干 。
師：這塊餅干和我們剛吃的餅干有什么不一樣？這是什么餅干？兩塊餅干的形狀一樣嗎？
2．討論制作方法 。
師：它是怎么做出來的呢？
3．提出要求，示范制作 。
師：做夾心餅干有個要求：先看看自己手上的標記，根據標記找到做
4．幼兒自由制作 ， 教師指導 。
（1）提醒幼兒看清標記 。
（2）幫助能力弱的孩子一起制作餅干 。
三、給小動物送餅干 。
1．香香的餅干做好了，看小動物聞到香味都來了，把我們做的餅干送給他們吧！
2．怎么送？（引導幼兒討論：小動物前面是什么標記 ， 就送什么餅干 。）
3．師示范送（小白兔我送你吃紅色的圓餅干）
4．幼兒送餅干
5．共同檢查：我們看看餅干都送對了嗎？
教學反思
1、以吃餅干來引出課題，幼兒興趣很濃，在嘗嘗，說說中 ， 感知圓形、三角形、正方形的基本特征 。在做餅干游戲中嘗試將物體按形狀和顏色兩種特征進行分類 。孩子們學習得很輕松，效果較好 。
2、孩子們在合作方面不太理想 。
幼兒園教案：夾心餅干9活動目標：
1、鞏固四角向中心折，培養孩子對折紙的興趣 。
2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流 。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力 。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質 。
活動準備：
水果小圖片若干 。四種顏色的“小餅干”，手工紙若干 。漿糊 。
活動過程：
1、手指游戲 。
讓幼兒通過手指游戲初步感知“夾心餅干”（東南西北）的玩法 。
2、出示“夾心餅干”引起幼兒的興趣 。
教師出示已經自制好的讓幼兒體驗該玩具的玩法和對該玩具的興趣 。
“這個有幾種口味的餅干？”
“你想吃幾層夾心餅干？”
“我們一起來看看x層夾心餅干是什么口味的？”
3、逐步出示折紙步驟圖，讓幼兒觀察 。
4、幼兒制作
5、幼兒操作自己制作好的“夾心餅干
6、延伸：制作“大嘴動物”
活動反思：
【爸爸做的餅干怎么做的】 孩子們對折紙活動很感興趣，能積極的參與活動，個別動手能力稍差一些的孩子的折紙不是很平整，在折紙過程中總是要求老師幫忙 ， 我讓幼兒通過觀察教師折在自己嘗試折，有一部分孩子能通過自己的觀察獨立完成 。

爸爸做的餅干怎么做的

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