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小茶壺怎么拿( 八 )

生活百科幼兒


活動準備：
1、圖片：牧羊人、山羊爺爺、小山羊各一張
2、音符、旋律圖譜
活動過程：
一、練聲部分
——引導幼兒邊看黑板上的臺階邊隨琴聲自由想出一種好聽的聲音進行歌曲中襯詞部分的節奏練唱 。
二、結合歌名導入 ， 引導幼兒初步欣賞歌曲 。
1、教師根據事先出示好的圖片談話導入
——“有一位牧羊人喜歡在山上唱歌，他的歌聲很好聽很嘹亮，但是他每次都覺得很孤獨，因為沒有朋友和他一起唱，今天方老師請來了兩個朋友和他一起演唱 ， 我們聽聽是誰來和他一起唱了呢？”師
2、根據幼兒的回答，教師分別出示圖片并引導幼兒再次欣賞歌曲 。
——“他們唱了什么？”
3、嘗試用手、腳動作表現每句襯詞處節奏，引導幼兒重復欣賞歌曲，掌握襯詞節奏及旋律 。
三、學唱歌曲部分 。
1、出示襯詞圖譜，引導幼兒自主理解圖譜并學唱襯詞 。
——“你們想和他們一起唱嗎？那這一句唱的是什么呢？我們一起試試吧！”（根據幼兒的回答引導幼兒學唱襯詞部分 。）
2、引導幼兒自主發現問題，解決困難 。
3、、引導幼兒用不同的音色表現山羊爺爺和小山羊的聲音 。
——“如果你是山羊爺爺（小山羊），你會怎么唱這一句呢？”
——幼兒聽琴聲自由嘗試表現
——個別表現
——分組自選角色演唱 。
——完整地演唱歌曲 。
四、師幼分組分角色演唱 。
五、與所有在場老師合作演唱 。

小茶壺怎么拿

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