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小茶壺怎么拿( 四 )

生活百科幼兒


2、初步學唱歌曲《五只小青蛙》，唱準歌曲中的切分音 ， 掌握襯詞0x|xxx0|的節奏 。
3、體驗與同伴合作演唱帶來的樂趣 。
【活動準備 】
1、5個青蛙手指偶2、音樂《五只小青蛙》3、鋼琴4、5個大呼啦圈
【活動過程 】
1、聽音樂模仿小青蛙跳進?。焊惺芨棖白唷⒓渥嗟幕釔們樾?。
2、發聲練習：感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的節奏 。
3、學唱歌曲：
（1）引導幼兒有節奏的學念歌詞，初步掌握歌曲的基本節奏 。
——指 導語：池塘里來了一群小青蛙，你們猜猜有幾只？它們在池塘邊干什么呢？（教師出示5個青蛙手指偶，念唱歌詞）
（2）欣賞歌曲 ， 提取歌曲中的襯詞，引導幼兒模仿小青蛙吃蟲的聲音，掌握襯詞0x|xxx0|的節奏 。
——指 導語：小青蛙是怎樣吃蟲子的？它吃蟲子的時候會發出什么樣的聲 音？
（3）幼兒學唱歌曲 。
——指 導語：小青蛙吃蟲子的本領我們已經學會了，現在我們也跟著五只小青蛙來唱唱歌吧！
4、教師與幼兒對唱歌曲
——指 導語：我們換一種唱法，我來唱歌 ， 請小朋友來學小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲 。
5、分組對唱，體驗與同伴合作演唱帶來的樂趣 。
——指 導語：我們請左邊的小朋友來唱歌 ， 右邊的小朋友來學小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲
6、集體歌表演《五只小青蛙》
——我們跟著音樂里面的小朋友一起來唱這首歌吧！
7、小組歌唱游戲《五只小青蛙》
——指 導語：老師也想請你們五個人一組來扮演小青蛙，大家找到伙伴之 后，共同商量好誰做第一只青蛙跳進池塘（大呼啦圈），誰做
第二只、第三、四、五只小青蛙？
8、活動結束——指 導語：小青蛙們，來，跟著我一起 ， 我們到外面捉蟲去吧！
【活動反思 】
活動中，念唱歌詞的道具（手指偶）還可以更加夸張化，可用一只只紙做的青蛙，直接放在高處跳下來，更能直接體現小青蛙跳進池塘，從而更加激起幼兒的興趣 。
大班歌唱活動教案 篇4活動目標：
1、能模擬"小茶壺"水燒開時"呼呼"聲 ， 進行上行發聲練習；同時模擬"小茶壺"倒水時"嚕嚕"聲，進行下行發聲練習；為歌唱活動做準備 。
2、愿意用造型表現小茶壺的可愛 ， 在游戲中學唱歌曲，并能大方的演唱 。
活動準備：
1、水壺圖一張（壺蓋能打開） ， 杯子圖一張，火苗圖五張 。
2、表示水位的銀色條若干 。
活動過程：
一、講解茶壺外形師：今天老師給你們帶來一幅圖片，你們猜是什么？（教師逐一出示壺嘴、把手、壺身）師：原來是一把小茶壺 。小茶壺不僅有把手、壺嘴，還有一個圓又胖的身體，請你們學學小茶壺的樣子？
師：你們變的小茶壺真有趣，現在我想燒一壺水，燒水需要什么？（火苗）師：讓我們聽聽水燒開時會發出什么聲音？（教師操作圖片，示范發聲練習"呼"，鋼琴伴奏）師：水燒開時還會冒出什么？（小蒸汽）
二、模擬發聲練習
1、上行練習師：請你們來當小茶壺，燒一壺水吧?。ㄊυ詰孛嬪戲諾諞豢沒鵜?，幼兒開始發聲練習）師：水快要燒開了 ， 我給你們添點火?。ㄊυ詰孛嬪霞擁詼沒鵜?nbsp;， 音移高1度）師：水就要燒開了，我再給你們添點火?。ㄊυ詰孛嬪顯偌擁諶沒鵜? ，音再移高1度）師：水很快就要開了，我繼續給你們甜點火?。ㄊυ詰孛嬪霞絳擁謁目沒鵜紓艏絳聘?度）師：水燒旺了 ， 我們把眉毛也要抬高，聲音就會更暢通了 。（繼續發聲練習，音移高到第5度）

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