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1、引導(dǎo)孩子們思考解決問(wèn)題的方法 ， 總而言之 ， 最重要的是不管什么事情，家長(zhǎng)們最好耐心下來(lái)，不能一味責(zé)備 。在這個(gè)時(shí)候一定要多多詢(xún)問(wèn)孩子，出現(xiàn)了這樣的情況，有沒(méi)有找到解決的方法 。要給足孩子思考的時(shí)間，引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題 。如果孩子想不出來(lái)，家長(zhǎng)可以給一些些提示，到那時(shí)如果孩子們想到了合適的解決辦法 ， 那就讓孩子自己去彌補(bǔ) 。
2、問(wèn)清事情的來(lái)由，耐心聽(tīng)孩子述說(shuō) ， 在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候 ， 有些家長(zhǎng)會(huì)直接大打出手，這不僅會(huì)讓小孩子覺(jué)得委屈，更會(huì)助長(zhǎng)他們的逆反心理 。這種方法是不可取的 。在遇到這種情況的時(shí)候，應(yīng)該讓小孩子自己去敘述剛才發(fā)生的事情 ， 給足孩子時(shí)間讓他慢慢說(shuō) 。同時(shí)家長(zhǎng)也要站在小孩子的視角和立場(chǎng)去思考這件事的對(duì)錯(cuò) 。
【不打孩子的教育方法，孩子不能打怎么教育】3、為孩子提供邏輯后果，如果孩子不吃晚飯，那么就不讓他在睡前吃喜歡的零食，如果孩子在玩玩具后自己不收拾好，就不讓他在這一天內(nèi)的剩余時(shí)間不給她玩玩具，將孩子的不當(dāng)行為與后果聯(lián)系起來(lái) ， 這樣可以讓孩子知道他之前的做法會(huì)造成不喜歡的后果 ， 可以有效的幫助孩子解決問(wèn)題 。
4、教他們不要再犯，想要孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤 ， 最好的辦法就是讓孩子們自己去想一個(gè)懲罰 ， 如果再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤怎么辦 。小孩子想出來(lái)的方式 ， 一定是在他們認(rèn)知范圍內(nèi)很?chē)?yán)峻的處罰方式了 。他們一定會(huì)牢牢記住自己給出的承諾 。借此家長(zhǎng)還可以教導(dǎo)孩子們，一言既出駟馬難追的大道理 。
5、讓孩子暫停時(shí)間，給孩子暫停時(shí)間是一個(gè)比較好的選擇，這樣可以教會(huì)孩子讓自己安靜下來(lái) 。但為了暫停時(shí)間的有效，家長(zhǎng)和孩子在平時(shí)要積極的度過(guò)時(shí)光，等到孩子犯錯(cuò)誤被暫停時(shí)間后，她會(huì)更能感受到自己缺乏關(guān)注的不舒服的感覺(jué)，這樣的感覺(jué)也會(huì)提醒她會(huì)表現(xiàn)的更好 。
6、選擇性忽略，有時(shí)選擇性忽略，會(huì)比打孩子更加有效 。選擇性忽略并不意味著如果孩子做了危險(xiǎn)的或者不合適的事情時(shí) 。比如在抱怨或者有不合理的要求時(shí)，家長(zhǎng)可以裝作聽(tīng)不見(jiàn) ， 等到她的行為有好的轉(zhuǎn)變的時(shí)候，再給孩子注意力，這樣隨著時(shí)間推移 ， 孩子也會(huì)知道禮貌的行為可以滿(mǎn)足他的需求的更好的方式 。
7、拿走孩子的特權(quán)，打罵孩子的方法在短期內(nèi)是比較有效的，拿走孩子的特權(quán)的方式，可以更加持久 。比如不讓孩子玩游戲，不給她買(mǎi)玩具等 。用她喜歡的東西來(lái)懲罰她，并且和孩子明確出懲罰的時(shí)間，提醒他不要再重復(fù)相同的錯(cuò)誤 。
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