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1、表現(xiàn)寬容的態(tài)度，也許有些壞習(xí)慣孩子自己也不喜歡 ， 但他又無法控制自己不去做已經(jīng)習(xí)慣的事 。所以，父母應(yīng)對孩子抱以寬容的態(tài)度 ， 在幫助他改正缺點的時候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的問題 。鼓勵永遠(yuǎn)比批評有效，哪怕孩子只有一點點的進步，也不要吝嗇你的表揚，父母一個贊許的微笑，一個會意的眼神都會讓孩子受到莫大的鼓舞 。最好不要拿他與同齡的孩子相比，重要的是孩子過去的表現(xiàn)和他現(xiàn)在的行動 。對于偶爾的退步你也不要表現(xiàn)出失望，相信孩子可以戰(zhàn)勝自己的壞毛病 。孩子有了壞習(xí)慣，即使是“屢教屢犯” ， 大人也不要抱有成見，感到孩子不可教化 。因為這種態(tài)度會傷害孩子的動機，這就不僅不利于糾正孩子的壞習(xí)慣，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長 。
2、也不要在心理上給孩子壓力 。雖然孩子看起來天真可愛，但他和我們大人一樣能感覺到環(huán)境或別人給他的心理壓力，這樣的壓力不能有效地幫助孩子認(rèn)識自己的錯誤行為并改正，所以要盡量為孩子減輕心理負(fù)擔(dān) 。
3、善于抓住時機，引導(dǎo)和教育孩子擺脫壞習(xí)慣要適時 。因為很多小孩子的壞習(xí)慣是一種無意識的行為 。一般情況下 ， 家長可以在孩子壞習(xí)慣出現(xiàn)后立即進行糾正 。例如發(fā)現(xiàn)孩子不洗手就吃東西時，要及時給孩子講明“病從口入”的道理，并督促他洗手 。當(dāng)孩子再吃東西時或許就會想起了上一次媽媽（爸爸）的教訓(xùn) 。對于孩子的進步 ， 你也要及時地表揚他 。
4、發(fā)揮榜樣的作用，雖然玲玲是個女孩子，可是她有著男孩子一樣的壞毛?。哄邋?nbsp;， 不愛收拾 。盡管爸爸媽媽不知批評過她多少次，玲玲還是我行我素 ， 小房間仍舊一塌糊涂 。暑假里，媽媽把玲玲的表姐方方接來 。方方是一個愛整潔的小姑娘，玲玲的小房間總被方方表姐收拾得整整齊齊 。暑假過去了，爸爸媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來那個邋遢小姑娘不見了，玲玲變得和方方一樣愛整潔了 。俗話說：“榜樣的力量是無窮的 。”有時候家長針對小孩子難以改正的壞習(xí)慣，不妨在平時生活中為他樹立一個榜樣，天長日久 ， 壞習(xí)慣在不知不覺中就改正了 。
5、利用故事改缺點，批評、教訓(xùn)并不是糾正孩子壞毛病的唯一方法，因為孩子自我認(rèn)識能力還不完善 ， 有時候家長一味地批評，而不給孩子舉例講明為什么，孩子會產(chǎn)生一種逆反心理 ， 不愿聽從家長的教導(dǎo)，反而會強化自身的壞習(xí)慣 。在這樣的情況下，家長不妨通過給孩子講故事、念兒歌等寓意形式 ， 讓孩子自己意識到自己身上的缺點 。
【孩子不好的習(xí)慣該怎么改正】6、循序漸進效果好，家長需要明白的是孩子的壞習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，因此糾正孩子現(xiàn)有壞習(xí)慣，家長的要求不能太高，要切合實際，也要有耐心 。不要指望孩子在短期內(nèi)把壞習(xí)慣完全糾正過來 。家長要多一些寬容心 ， 給孩子多一點時間，只要孩子每次都有一些改正就可以了 。在一些情況下，以前的壞習(xí)慣可能又會在孩子身上反復(fù)出現(xiàn)，其實這也是正常的，家長不必操之過急 。
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