要不要教幼兒園小朋友認字？幼兒園老師雖不方便說，家長也該明白 _老師

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?大家好，我是高級家庭教育指導師西紅柿媽媽！
現在提倡“減負” ，娃上幼兒園期間，老師不準超前教育。可是，不少媽媽都在琢磨，幼兒園老師不教娃識字，難道要媽媽利用娃放學時間教嗎？那豈不是占用了孩子更多玩的時間！但如果不教娃提前學識字，放任不管，又等同于讓孩子輸在起跑線上了。

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大海行舟不進則退，你家娃不學識字，別人家娃卻能學會1600個漢字，連小學生都超越了，哪個家長不羨慕？
有位寶媽說，這個問題確實讓人很困擾。有一回去幼兒園接娃放學，就聽著有學生家長在聚堆聊天，提到了這件事。起因是一位寶媽聊天時說，孩子都能背誦好多首唐詩宋詞，還學會默寫了，進步很大。這讓其它家長感慨：自家娃連名字都不會寫呢！學識字太晚了，落后不少！
那么，娃上幼兒園期間，到底該不該教娃學識字呢？其實，關于這個問題，幼兒園老師也總被問到，但老師都有自己的看法，只是老師不方便說。老師希望家長應該早點知道，明白利害關系。

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幼兒園該不該教娃學識字？老師不方便說，家長該明白
帶著疑問，一些寶媽詢問幼兒園老師：幼兒園期間，該不該教娃學識字？寶媽們問完后，大致得到的回復分為兩種：第一種老師笑而不語；第二種老師告訴家長，當然該讓娃學識字了！
幼兒園里到底該不該教娃學識字呢？
【要不要教幼兒園小朋友認字？幼兒園老師雖不方便說，家長也該明白】不難看出，現在實施減負，以老師的身份，老師不方便直接說，讓娃早點學識字有好處。但老師微笑的態度，友好的建議，就已經說明了一切。

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幼兒園教娃學識字，關鍵看2點因素
關鍵因素一：看孩子的主觀意愿
有的孩子很愛學習，非常樂意學識字，那這種情況下，爸媽教娃學識字，孩子就會很享受記憶過程。結果自然容易扎實地學識字，學會漢字了。
但也有的孩子，不太愛學習，喜歡玩，對主動學識字意愿不強。這樣的情況下，為了增強孩子對學習的興趣，就要想辦法，使用一些識字工具，陪孩子一起在玩樂中記憶知識了。

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關鍵因素二：看家長的重視度
每個優秀的孩子背后，都有一個奮力托舉的家長。想要孩子出人頭地，家長就得從小培養孩子，全方面跟蹤孩子的學習成長，不讓孩子輸在起跑線上。
對于孩子學識字這件事來說，尤為重要。如果孩子在幼兒園期間，就能利用空閑時間，把漢字認識一下。那么，孩子的語言表達力，對他人話語的理解力，都會大幅度提升。
另外，這對孩子上小學后的學習成績的提高，也有幫助作用，能減輕孩子上小學后的學習壓力。