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這是一個令人悲傷的事件 。
在故事中，我們甚至可以看到自己的影子，里面有太多的細節好像就在自己的身上發生過 ， 甚至此刻正在發生....
01
早上一上班 ， 原老師告訴我的一個消息簡直比驚雷還可怕：我班一個家長昨天跳樓自殺！而導致其走極端的直接原因就是因為孩子！
孩子！又是孩子！孩子面前，我們家長到底要怎樣扮演自己的角色，才能讓孩子、自己及家庭的每個成員都有比較健康的生活和成長空間呢？
對于逝者，我沒有也不想去指責，但總覺得說點什么才覺得對得起我的職業和這個家長朋友的情分 。
她姓李，在山西一醫院生殖中心工作 。她是這屆學生里我最早也最想結識的家長之一 。
原因不止一個：剛入學時，校長就告訴我本班有個很優秀的賈姓學生（是女孩兒） 。建X小學的第二名，有個很了得的媽媽 。我心生好奇，特想認識這位家長 。教學開始后，我發覺這個女孩兒基礎的確很扎實，學習習慣也很好，但思維并不靈活，離我想象中的優秀生還有些距離 。最吸引我的是，每次收繳的作業和隨筆等 ， 都有她媽媽的評語（據說其它各科也是這樣） ， 字很秀氣，基本都是在我看到之前已經先期進行了評判 。
我并不贊同家長這樣做 ， 第一次家長會后，我跟她有過短暫的交流，肯定了她的用心，同時告訴她 ， 初中以后，無論如何要盡量放手讓孩子自己去學習，去思考，用學習上的獨立帶動生活等方面的獨立，家長要逐步從臺前走到幕后 。這之后似乎很少看到她的批語了 。
第二次接觸是我班的“和你一起讀”活動，我邀請她來分享讀書體驗 。這也是我們真正交往的開始，她戴著眼鏡，留剪發，高高的個子，衣著樸素 ， 很干練 ， 很知性 。
站在講臺上，她娓娓道來，把自己對《狼圖騰》的體會深入淺出地講給學生聽，課堂效果很好 。
不久，學校搞親子閱讀時也讓她作為家長代表發言 ， 依然端莊大方，依然思維縝密 。
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02
我倆真正的交流是在今年上半年，學校要搞周六小班補課，賈同學因為成績不達標沒能進入補課名單 。
她聯系我見面，我倆在辦公室談了很久，也就是那次，我知道了她的職業，知道了她的認真，據說她寫得病歷在全科甚至全醫院曾都是標桿兒 。
當時主要探討的是作業量太大，孩子休息不好，影響課堂效率的問題 ， 我也有支招給她，雖略微感覺她在孩子的問題上有些焦慮，但相聊甚歡 。
最終的緣分還要是我娘生病起，那段時間，她隔三差五到病房去看望老人，很主動找出娘的病歷和醫生溝通 ， 并不時安慰我 。
有兩次休息日 ， 我們坐在神外的病房外暢談，她問我孩子初三了 ， 她該怎么辦，我開玩笑說“涼辦” 。她說孩子最近有些逆反，聽不進去她的話，讓我做做孩子的工作 。
我請假回來上班，面臨月考，發現賈同學時常不來學校，她說孩子有些小情緒 。我也曾簡短的和孩子溝通過 。月考成績下來賈同學年級70多名，這是他們娘倆都不能接受的結果 。國慶節后，孩子就幾乎不怎么來學校了，我聯系過她，說現正帶孩子在外地，過兩天就去上課 。一直到上個月底，原老師告訴我他聯系過賈同學，孩子就是不想上學了 。我又聯系了李大夫，希望能幫助孩子能去家訪，她回信說孩子暫時不想見我 。我們約好等時機成熟再見面 。相關經驗推薦
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