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1、封閉學校通過嚴格的管理，學生全天不能隨便走出校門 ， 其生活、學習、活動等一律在校內(nèi)進行，對孩子有好處也有壞處 。
2、有利于學校落實學校規(guī)章制度，創(chuàng)造一個良好的管理氛圍 。實行封閉式管理后，學校形成了一個相對獨立的環(huán)境，避免了外部的干擾，學校得以嚴格執(zhí)行安全方面的相關(guān)規(guī)定 。封閉式管理對學生的睡覺、吃飯、學習等一切在校的活動都進行了統(tǒng)一的規(guī)定，學生按照各項規(guī)章制度進行活動，科學地規(guī)劃生活，可以逐步形成嚴謹?shù)膶W習作風 。
3、有利于學校落實安全管理規(guī)定，營造一個安定的生活環(huán)境 。交通安全隱患得以大大降低 。據(jù)統(tǒng)計 ， 大多數(shù)學生交通意外傷害事故都是發(fā)生在上學、放學的路途中 。學校實行封閉管理后，學生每天上下學的交通次數(shù)減少了，使交通安全隱患立減，同時也大大減輕了校園周邊道路的交通壓力 。
4、飲食安全得到有效地保證 。實行封閉管理后，切斷了學生接觸不潔食品的渠道 。
5、封閉式管理違背了教育規(guī)律 。校園二十四小時全封閉，沒有學校特別允許，學生不能出大門半步 。學生在校園內(nèi)每天按照學校的安排進行學習和生活，沒有個人的選擇和需求 。由于缺少與外界的接觸，溝通與交流也就失去了學會做人 ， 學會生存，學會適應社會的機會 。
【現(xiàn)在的學校都要求封閉式管理合理嗎 封閉式管理的學校對孩子好嗎?】6、封閉式管理破壞了學生對學校的良好感覺 。封閉式管理的教育實質(zhì)就是對學生個性的一種桎梏，培養(yǎng)出來的都是乖孩子，是一個個馴服的“機器人” 。
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