打是熱暴力,不打是冷暴力,孩子究竟要怎么管?教育是有紀律的


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不知你有沒有這個感覺,如今當父母真有點無所適從 。拿最常見的親子關系問題來說,孩子不學習,各種看電視、玩手機,根本停不下來 。這時候管孩子,有時免不了一頓雞飛狗跳 ??墒怯腥苏f,這種熱暴力對孩子有傷害 。
那么換個好點的辦法,講道理 , 定規則,設獎懲 , 可是執行起來也是百般艱難 。不能打,就免不了“冷處理”,可又有人說這是冷暴力,給孩子的心理陰影更大 。
有父母就問了 , 那究竟該怎么做?乖巧的孩子怎么說都好,可攤上不聽話的孩子,好好說話根本不聽,怎么辦?
我有一個7歲多的娃,老話說“七八九,嫌死狗” , 作為一個每天和孩子斗智斗勇的老母親 , 我想說,該怎么管還怎么管 。而且我想問,人就那么脆弱么,哪來那么多心理陰影?
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01,一件事情是正面的還是負面的 , 在于我們怎樣解讀
看過一期《圓桌派》 , 幾個嘉賓聊打孩子的事 。馬未都、李玫瑾都說他們小時候就是打孩子的文化,家家戶戶都打孩子,沒有恨父母的,也不存在什么心理陰影 。
竇文濤說 , 這應該和一個社會的共識和傳統有關 。如果是在美國,打孩子是國家都不允許的 。馬未都深表認同:“文化是最后一塊最強大的幕布 ?!?br />
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意思是,打孩子有沒有傷害要看當時的文化背景,人們的觀念 。大家都不認為打孩子有傷害,孩子看到自己小伙伴都是這樣的,也就沒什么心里不平衡了 。
一個事情對我們的影響 , 關鍵看我們怎么解讀 。
類似的,TED演講《如何讓壓力成為你的朋友》里說,過去 , 無論是科學家還是大眾都認為壓力有害健康 。但現在有研究報告表明,“壓力會增加死亡風險”只適用于那些相信壓力有害健康的人 。那些承受很大壓力、但不認為壓力是有害的人,就沒有面臨死亡的問題 。而且,這群人的死亡風險反而是最低的 。
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TED演講《如何讓壓力成為你的朋友》
這項長達八年、參與人數達三萬的追蹤研究證明,當你改變對壓力的看法,同時也改變了身體對于壓力的反應機制 。當你認為這是我的身體在幫助我應對挑戰 , 身體就會相信你,對壓力的反應也就會變得更健康 。
這大概是心理學里的“自我實現預言”原理,預言可能是假的,但你相信了,它最后就真的成為現實 。畢竟我們的想法和語言塑造著我們 。
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回到管孩子的事情上,如果你認為嚴格的管教對他是莫大的傷害,每天憂心忡忡,那么孩子也會受到這種悲觀情緒的影響,感到自己的童年充滿了陰影 。
相反,如果你不這么認為,該管教管教,該關心關心 , 生活依舊,大家也不會覺得自己不正常 。
這樣說倒不是贊成打孩子,喜怒無常、肆無忌憚地打孩子是虐待,這個常識我們是有的 。而是說 , 出于管教的目的懲戒孩子沒必要擔心什么陰影 。教育離不開紀律,有紀律就有嚴格的時候 。

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