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江蘇加強高?；鶎咏虒W組織建設 高?；鶎狱h組織建設特色做法( 二 )

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標準三：人員組成 ?；鶎咏虒W組織應覆蓋全體教師和全部教學環節 ， 實行負責人制 ， 且根據其性質和覆蓋范圍 ， 合理確定規模 。
標準四：教學能力 。推動實施傳幫帶 ， 制定教學能力建設規劃;建立常態化的教師教學研修與教師教學能力建設制度;推廣成熟有效的人才培養模式、課程實施方案、教學方法、現代教育技術應用等 。
標準五：教學實施 。依托課程(群)建設層面的基層教學組織側重課程建設、教學檔案和考核評價;依托專業建設層面的基層教學組織側重培養模式、專業發展和合作育人 。
標準六：改革創新 。積極組織教師申報各級各類教學研究和改革項目;積極開發新課程 ， 新教材、新教案 ， 打造精品教學資源庫、優秀教學案例庫、試題庫等 ， 注重將科研成果轉化為教學資源 。
標準七：質量文化 。嚴把教學能力關和質量關 ， 建立新教師首開課試講制度和新課程試講制度 ， 實施多元化教學評價 。
標準八：保障機制 。制定基層教學組織建設實施細則 ， 明確基層教學組織負責人工作職責、權利與待遇;提供必要的經費支持以及活動場所、教學設施、信息化條件等 。
標準九：考核激勵 。建立完整的基層教學組織工作考核和激勵制度 ， 將基層教學組織負責人工作量、教師參與基層教學組織情況納入績效考核和教學研修考核 。
標準十：特色發展 。創新基層教學組織形式、工作方式、工作內容 ， 打造品牌活動項目 ， 形成特色 。培育國家級、省級優秀基層教學組織 。
《指導意見》以“堅持立德樹人、堅持分類發展、堅持協同育人”為基本原則 ， 探索江蘇高?；鶎咏虒W組織建設新路徑和新機制 ， 推動教師教學發展相關職能部門建設 ， 健全教學規范、提升教學技能、改革教學評價、增強教學動力 ， 形成具有江蘇特色的高?；鶎咏虒W組織建設與教師教學能力提升新模式 ， 力爭大幅提升高校教師教學能力水平 ， 為江蘇高等教育實現高水平發展奠定基礎 。
【江蘇加強高?；鶎咏虒W組織建設 高?；鶎狱h組織建設特色做法】>>> 點此查看《省教育廳關于加強高?；鶎咏虒W組織建設促進教學能力提升的指導意見》原文

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