1. 首頁 > 生活百科 > >

社會常識教育輔導 社會常識素養課( 二 )

生活百科素養


2．從生活技能到“避坑”技巧，課程目標指向“育‘全人’”
“證據如何影響被法官認定的事實？比如借錢 ， 明明借了，沒有有效證據，可能被認定為沒借；虛假證據卻沒法質證，明明沒借卻可能被認定為‘借了’ 。”在華北電力大學王學棉教授“生活中的糾紛與解決”課堂上，王教授一正一反舉例“挑戰”著大家固有的認知 。“這一課很能指導實踐，不少同學開始意識到‘原來證據如此重要’，逐漸培養起留存購物小票、發票、打車票的習慣 。”
“生活中到處都是糾紛，現實生活中我們可以看到很多這方面的事例，一些人因為找不到合理的處理方式，最后把一件小事弄得不可收拾，甚至釀成悲劇 。”作為第一批國家精品慕課的授課人，王學棉這樣闡述開設課程的緣由 。
“很多大學生對專業能力很重視 ， 但不是光有專業知識就能夠在社會上生存，還要掌握很多基本技能，其中就包括法律常識 。”王學棉表示 ， “例如，購買了電子書，未經著作權人同意就把內容上傳到網上是否侵權？寫學術論文如何避免抄襲和學術不端？這些問題學生大多會遇到 。如果不具備基本法律常識 ， 可能侵犯別人的合法權益都不自知，相反，自己的權利被侵犯也不知道如何維護 。”
類似的課程還有很多，四川大學開設的“財富的理性本質——大學生財經素養教育”課程從學生個人成長、商業文明進步及二者交互發展的角度，引導大學生理解貨幣的時間價值和風險 ， 領會金錢的社會價值和局限，認識財富的理性本質和變遷，提高學生的財經素養 。
【社會常識教育輔導 社會常識素養課】 南京大學通識教育課程“大學生形象與禮儀”幫助學生認知并養成良好的生活習慣，落落大方、彬彬有禮，“讓自己生命階段性的成熟更加完善” 。
跟大廚學做菜、跟校醫學急救，花卉培養、理發技能……每周三至周六，多樣的勞動實踐課堂會按照課表在北京師范大學校園準時開講，激發同學們探索、創造的興趣，培養正確的勞動價值觀……
“我認為這類課程意義很重大，是對學生開展‘全人化’培養的重要組成 。近年來實行大類培養的初衷也在于此 。高等教育進入普及化階段，不再是‘精英教育’，‘全人教育’非常重要 。”北京理工大學教務部教學研究室主任劉媛表示，學校開設了法律、財經、健康類素養課，近年來“常講常新”，給予同學們更多選擇 。
3．從新講法到新形式，素養培養“走心也走新”
即使是非法學專業學生 ， 在這門課上也過了回“法官癮” 。
2021—2022春季學期 ， 清華大學公選課“法律基礎”的考核不再是期末筆試或“小論文” 。教學團隊集體研討并精選若干國內外法律熱點與經典案例，如昆山反殺案、瀘州遺贈案等，要求選課學生以小組為單位、以判決書為基礎對上述司法案例展開研究，并以“課堂展示＋文字報告”形式完成考核 。
“這一過程既鍛煉了學生閱讀法律文書的能力，使學生初步了解法律實務工作，亦能引導學生深入探究案例背后隱含的法理，以例促教，激發學生學習的主動性 。”課程負責人介紹，該課在知識傳授與能力培養的基礎上，通過提供豐富的法律素材，引導學生研讀經典法律著作，把握法律的豐富細節 。
理工科學校社會素養課“師資難求”，華北電力大學通過慕課的形式和其他學校互認學分，共享優質資源；為避免“撈學分”“湊課時”，長沙學院法學通識課引導學生拍攝情景劇、翻轉課堂、情景式教學，實現“三貫通三融合” ， 提升教學效果……融入思政教育、社團活動、朋輩交流活動、就業指導，社會素養教育培養面不斷擴大 。

相關經驗推薦