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心理健康教案小班 心理健康教案

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教學目的：通過本節教學，使學生認識拖拉作風的危害，教育學生養成良好的學習習慣和生活作風 。教學重點：教育學生養成良好的學習和生活作風
教學過程：一、 導言
同學們，你們喜歡故事嗎好，下面教師給大學講一個有趣的故事，故事的名字叫《寒號鳥》 。
二、教師講故事(音樂配音)
師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最后的結果怎樣為什么會有這樣的結果
生：略
師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理
生：略
三、情境表演
【心理健康教案小班 心理健康教案】1、舞臺一分為二，一半是教室，一半是學生冬冬的家 。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌 。
2、一學生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、??;一學生扮演冬冬的同學，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示 。
教師(在教室里)：同學們，今天的課外作業是第一課的練習題 。
(冬冬從教室的書桌里取出一本練習冊，放在家里的書桌上 。)
同學甲：冬冬咱們出去打球吧!
冬 冬：我的作業還沒做呢!(想了一會兒，好吧，放在家里的書桌上)跟同學甲下場，然后回到舞臺中間 。
日歷翻到星期二
教 師：同學們，今天的作業是第二課的練習題(冬冬把作業拿出來放在桌子上)
同學乙：冬冬咱們去公園玩吧!
冬 冬：我的作業還沒做完呢!(想了一會兒，)好吧，明天再說，走，咱們玩去!
日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業，冬冬不斷地從課桌里取出練習冊，家里的書桌上疊放的練習冊，越來越高 。
3、表演后：組織學生討論小品的意義，使學生認識辦什么事都要只爭朝夕，不要養成拖拉作業，當天應做完的事決不要放到明天去做 。

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