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人生志向的名人名言


人生志向的名人名言

文章插圖
1、志向是天才的幼苗 , 經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育 , 在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù) 。 不熱愛(ài)勞動(dòng) , 不進(jìn)行自我教育 , 志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死 。 確定個(gè)人志向 , 選好專業(yè) , 這是幸福的源泉 。
2、曲折 , 在人生的旅途中難以避免 。 面對(duì)曲折 , 有人失卻了奮進(jìn)的勇氣 , 熄滅了探求的熱情 , 而有人卻確立了進(jìn)取的志向 , 鼓起了前時(shí)的風(fēng)帆 , 從而磨練出堅(jiān)韌不拔的性格 。
3、確定志向 , 就意味著要有所作為 , 有所創(chuàng)造 。
4、志向不過(guò)是記憶的奴隸 , 生氣勃勃地降生 , 但卻很難成長(zhǎng) 。
5、憂國(guó)忘家 , 捐軀濟(jì)難 , 忠臣之志也 。
6、無(wú)論是誰(shuí)的無(wú)理取笑 無(wú)論如何我不計(jì)較 志向越高越彎的下腰 越能歪腰 人生就像是連續(xù)劇預(yù)告 最需要排山倒海的瓊瑤 要最后結(jié)局感人到炸掉 更需要?jiǎng)∏榭嗝交闹?
7、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候 , 這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童 。
8、人的志向通常和他們的能力成正比例 。
9、感情有著極大的鼓舞力量 , 因此 , 它是一切道德行為的重要前提 , 誰(shuí)要是沒(méi)有強(qiáng)烈的志向 , 也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中 。
10、人生的志向往往神秘莫測(cè) , 極少有人能夠沿著直線靠近它們 , 也不會(huì)有人在找尋它們的過(guò)程中一帆風(fēng)順 。
11、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果 , 單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的,還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識(shí)的志向,即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因 。
12、立下人生志向 , 活出人生精彩;鋪好今天沙石 , 走出明天大道 。
13、能力、志向、才干的培養(yǎng)問(wèn)題 , 沒(méi)有教師的個(gè)性對(duì)學(xué)生個(gè)性的直接影響 , 是不可能實(shí)際解決的 。 能力只能由能力來(lái)培養(yǎng) , 志向只能由志向來(lái)培養(yǎng) , 才干也只能由才干來(lái)培養(yǎng) 。
14、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果 , 單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的, 還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識(shí)的志向, 即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因 。
15、志向不過(guò)是記憶的奴隸 , 生氣勃勃地出世 , 但卻很難成長(zhǎng) 。
16、立志是一件很重要的事情 。 工作隨著志向走 , 成功隨著工作來(lái) , 這是一定的規(guī)律 。 立志、工作、成功 , 是人類活動(dòng)的三大要素 。 立志是事業(yè)的大門 , 工作是登堂入室的旅程 。 這旅程的盡頭就有個(gè)成功在等待著 , 來(lái)慶祝你的努力結(jié)果
17、生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品 , 這就是青春:充滿著力量 , 充滿著期待志愿 , 充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向 , 充滿著希望信心和青春 。
18、太過(guò)舒服的日期給人未必是幸福,它很有也許毀來(lái)自己的志向,侵蝕自己的心靈.
19、所謂志向高遠(yuǎn) , 說(shuō)的是樹(shù)立的志向 , 比自己的能力所及高些遠(yuǎn)些 , 而不是比別人高些遠(yuǎn)些 。
20、崇高的目標(biāo)造就崇高的品格 , 偉大的志向造就偉大的心靈 。
21、立志是一件很重要的事情 , 工作隨著志向走 , 成功隨著工作來(lái) , 這是一定的規(guī)律 。 立志、工作、成功是人類活動(dòng)的三大要素 。

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