我不知道我們在座的教育工作者在人生走到盡頭的時候,有多少學生會對你有這樣的評價或者肯定 。
我要說的是,教育本身是非常神圣的職業(yè),但是如果我們把教育只是當作一個謀生的工具,當作獲得金錢的一個手段,或者實現(xiàn)自己其他目標的途徑,那么這樣的教育無疑是失敗而令人失望的 。
04
請給孩子一個美好的人生
在和那些空心病的學生交流時,他們?yōu)槭裁凑也坏阶约?因為他們自己的父母和老師沒有能夠讓他們看到一個人怎么樣有尊嚴、有價值、有意義地活著 。
我想問大家也問我自己:
我們尊重自己嗎?
我們尊重自己的職業(yè)嗎?
我們有沒有把自己的職業(yè)當作是一種使命和召喚,去體會其中的深切的含義?
作為父母,我們把時間和精力都花在了哪里?我們有沒有給孩子真正的愛和陪伴?
在這個買櫝還珠的時代,我們?nèi)拥袅撕芏鄸|西 。我們像嬰兒一樣,只追求即刻的滿足 。
當我們把所有時間和精力都放在掙錢上,沒有給孩子最好的陪伴和愛,只一味的重視孩子的成績、分數(shù) 。
所以現(xiàn)在的咨詢量才成倍地增長,危機干預發(fā)生的頻率也是百分之百的增長 。
作為一個高校的心理咨詢師和心理科醫(yī)生,我強烈呼吁:
真的要救救孩子!看看他們!他們帶著嚴重的問題進入高校,進入大學,他們被應(yīng)試教育,被掐著脖子的教育摧殘了創(chuàng)造力和生命活力 。
有一位研究生導師給我講了一個故事,他說一個學生做研究老出問題,是非常小兒科的問題 。
這個導師找他談話,問他為什么出現(xiàn)這些問題,怎么辦?這個學生是筆試第一進來的,他說:“老師,那我把我犯的錯誤重抄一百遍 。”
一個研究生,用重抄一百遍的方式改正他的錯誤 。
我們這些孩子根本沒有長大,他們的思維還停留在小學階段 。
我們無論是家長還是老師,都要去做值得學生和孩子尊重的人,我們要身體力行做出榜樣,遇到問題積極想辦法解決 。
我們要讓他們知道世上有意義的東西,不是分數(shù),不是金錢,而是愛,是智慧,是創(chuàng)造和幸福,請允許他們擁有一個有價值而美好的人生!
【它看起來像抑郁癥，卻無藥可救，這種“空心病”你一定要重視！】本文來源于徐凱文主題演講《時代空心病與焦慮經(jīng)濟學》 。
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