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要解決校園霸凌問題，得先解決學校問題( 二 )

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但我也是幸運的 ， 因為在我整個學生生涯中，除了這一段霸凌往事 ， 我如同頓悟似的，再也沒有欺負過任何同學 。
給我帶來改變的則是另一個同學 。
我那個時候成績非常好，我媽覺得在“子弟校”埋沒了才華，于是后續就把我轉校到了全市最好的小學 。
由于離家比較遠，再加上安全問題，因此我們只能乘坐學校的校車進行來回 。
我們那個時候的校車也不太規范，就是一輛公交汽車改裝的，其實也就是在擋風玻璃那立了個牌子，等送完我們后，別人牌子一拿還要繼續跑公交線路 。
于是在校車上小孩之間爭座位、甚至開窗戶吹風等小問題，都會產生沖突，雖然有隨車“老師”，但基本上不出大事她也管不了 。
跟我同坐一輛車的有個同班同學，和我一樣當時發育比較早，高高大大的，我們又是高年級，因此在車上幾乎沒人敢惹 。
但剛好就有一個低我們一屆的小刺頭 ， 我同樣記得他的樣貌，瘦小瘦小的，臉上和腦袋上好幾處疤痕，一看就是經常惹事的那種 。
他就經常去惹我的那個同學，好幾次我看到我那個同學被他氣得漲紅了臉，但就是一言不發，也不動手 。
直到有一次這小刺頭居然主動動手了 ， 給了我那個同學一拳，結果我反而氣著了，就去給我那個同學出頭，直接也一拳打在了這小子頭上，他只能悻悻地走開了 。
當時的那種心理其實很微妙 ， 一方面這是我的同班同學，不想看著他被欺負；另一方面我覺得咱倆這么高壯如果被低年級欺負了，又顯得很無能 。
于是事后我專門問他：你長這么壯，為什么要怕他？
結果我同學回答我說：不是我怕他，是我媽媽告訴我，不管怎樣，絕對不能欺負弱小 。
猶記得我當時聽到這個回答 ， 其實還挺不以為然，甚至覺得有點過于迂腐，被別人欺負到頭上也不能反抗？
但實際從內心深處來說，可能從那一刻起，我心中的某一扇窗戶就被打開了 。
毫不客氣地說，我到現在為止極少與人發生矛盾 ， 可能都跟這個同學的影響有關 。
這個同學的名字我現在還記得，因為非常特殊，如果你能看到這篇文章的話，我真誠地想說：謝謝你！蕭立朗清 。
02 霸凌責任連坐制
講了這么多廢話，我們還是要回到今天的主題，如何解決霸凌問題上來 。
很多人第一反應其實是老師的問題，特別是班主任 ， 覺得你自己班出現霸凌問題，是老師的不負責任 。
但也講一下大實話 ， 其實班主任也非常難做 。
一方面是他們頭上有很多教學問題需要處理，真的沒什么精力來管其他事；另一方面，主動介入學生間的矛盾這件事，本來就是吃力不討好的事 。
本來其實是兩個學生家庭的事，你老師一介入就立馬變成學校和家長的事 。如果能好好解決問題，那皆大歡喜 。
但就怕遇到無賴耍混，又或是有權有勢的家長 。普通老師的權能有限，他們其實并沒有這么多能力來公平處理 。
再加上不處理說不定能冷處理，處理壞了還是自己的鍋 ， 普遍情況下也不會鬧大，就算鬧大了大不了接受處罰 。
怎么算，這都是一個收益和成本不成正比的東西 。
所以我向來不覺得一出事只針對學生又或者是老師 ， 是能解決問題的 。
而這次鶴壁市科技中等專業學校的處理方案，就非常正確——除了班主任、學生受到處理，主管副校長以及校長一起處理 。
還是那個道理 ， 普通老師的權能不夠，他本身就沒能力處理霸凌問題，你說你想開除某個學生 ， 你老師哪有這個權利 。

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