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英國教授揭示人依興趣分四大類：激發內驅力，應了解孩子個性特質( 二 )


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這個理論如果用X軸和Y軸來表示的話 ， X軸代表玩家（玩家個人）和世界（游戲世界） ， Y軸代表行動（采取行動）和交互（與其互動） 。 兩軸交集 ， 又可以看出上述四類型玩家實質又可歸于對“世界”感興趣和對“人”感興趣兩個維度 。
英國教授揭示人依興趣分四大類：激發內驅力，應了解孩子個性特質
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“成就型”和“探索型”都是主要對世界感興趣 ， 對玩游戲的人不太在意 。 成就者 ， 就是想改變世界 ， 實現理想 ， 是個行動派；探索者 ， 雖然也是對客觀世界感興趣 ， 但不同的是 ， 他并不想改變世界 ， 而只想探索世界 ， 與世界互動 。
“殺手型”和“社交型”則相反 ， 他們的興趣主要在人 。 殺手者 ， 碾壓對手讓他們興奮 。 社交者 ， 與朋友交往令他們愉悅 。 不同的是前者是行動派 ， 后者是互動派 。
比如 ， 世界首富馬斯克 ， 堪稱成就者的代表 。 內驅的興趣點就是星辰大海 ， 且只爭朝夕 ， 行動力極強 ， 極度渴望成功 。 與人的關系 ， 就如同他和幾任太太、女友 ， 一團亂麻 。
英國教授揭示人依興趣分四大類：激發內驅力，應了解孩子個性特質
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埃隆·馬斯克（ElonMusk）
探索者 ， 剛剛在2021聯合國氣候大會上演講刷屏的BBC老爺子大衛·愛登堡爵士 ， 一生對自然充滿好奇心 ， 并帶領全球觀眾與其一起探索 。 他的興趣不是探討如何征服自然 ， 而是只是滿懷敬畏與自然對話 。
英國教授揭示人依興趣分四大類：激發內驅力，應了解孩子個性特質
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大衛·愛登堡（DavidAttenborough）
殺手者 ， 如孫悟空 ， 對西天取經大業不甚了了 ， 但逢怪必打 ， 逢打必要贏 。 壓倒對手帶來的刺激令美猴王成就感爆棚 。
社交者 ， 如二師兄豬八戒 ， 和妖怪也能手牽手 ， 還常被大師兄打與罵 ， 但從不放在心上 ， 只要大師兄還認他做師弟就好 。
英國教授揭示人依興趣分四大類：激發內驅力，應了解孩子個性特質
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引入教育界頻頻受關注
巴托爾自己也沒想到 ， 他針對游戲界的一個心理學分析 ， 當時他認為頂多半年就會被遺忘 ， 或是會遭到心理學家的拍磚 。
但不曾想 ， 之后這個分型越來越火 ， 并且成功跨界 ， 為大眾所追捧 ， 在管理學界 ， 也被認為是如何管理不同類型員工的一個重要參數 。 尤其是還火到了教育界 ， 被認為是針對不同內在興趣的學習者因勢利導的一個指針 。
“巴特爾模型”之后在東西方 ， 都被引入教育界做過一些具指針意義的研究 。
美國一所大學 ， 曾對一所中學的學生運用“巴特爾模型”進行了測試 。 發現四型興趣分類和學生測試結果確有匹配度 ， 有助于針對不同類型學生設計不同的指導與激勵方法 。
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比如 ， 成就者 ， 他們大多是高分的學生 。 即使已得到了相當高的分數 ， 但如果老師設定了額外學分 ， 他們還是會毫不猶豫地拿下 ， 就如同在游戲里 ， 只要有他們在 ， 就不可能還有寶物沒被找到 。
探索者學生則偏好通過主題的未映射區域來實現學習 ， 比擊敗“游戲”更令人愉快的是拓展未知 。 他們可能不喜歡指導性太強的作業 ， 因為這些作業限制性太大 ， 無法提供獨特的體驗或表達方式 。
殺手者 ， 他們與成就者的區別在 ， 比如對分數 ， 他們對最高分數不是那么在意 ， 或者說 ， “排行榜”更能刺激他們的求勝欲 。 成就者則會對“個人最高分”非常在意 ， 或者說成就者最大的對手是他們自己 。

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