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在這樣一個數據紛飛的時代，志愿填報真的不是很難，不找人自己完全可以做到 。難得是對未來沒有清晰的規劃，或者是父母與孩子的選擇差異太大，誰也說服不了誰，如果是這種情況就需要找專業老師求助了 。
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昨天下午一位考了542分 ， 各科成績非常平均的男孩子，父母希望孩子沖一沖學校，孩子卻想保一保專業；父母希望孩子學計算機，孩子卻想學醫學生物 。結果家長與孩子因為這個事情鬧別扭 ， 孩子倆天不出臥室門 ， 甚至揚言要離家出走，最后我首先了解了父母和孩子各自選擇的理由，其次分析了每一種選擇的利弊以及求職方向、路徑，并建議父母放手叫孩子自己選擇 。
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父母想的更多的現實，孩子想的卻是詩和遠方 ， 這就很容易產生分歧、引發沖突 。當道理不能說服對方的時候，建議父母還是要以孩子意愿發展作為首要任務 。盡管現在的父母越來越難，現在的教師工作也越來越危險 ， 因為現在抑郁的孩子越來越多，但是我們仍需要從源頭上構建一個孩子健康成長的環境，特別是我作為一線教師更要踐行孩子全面發展的理念，孩子上什么樣的大學是其次，但是孩子出現危險一旦發生在自己頭上，絕對是丟飯碗的問題 。
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剛剛一位高一孩子的媽媽反應；發現孩子最近多次割腕 ， 時不時自虐、自我發泄，整天宅在家里不出門，與父母很少交流 ， 經常說活的沒啥意思，負面情緒嚴重……問我該怎么辦？
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溝通中了解到，孩子從小學到初二，一直名列學校前茅，初三發生一起斗毆事件，影響到孩子的情緒，本該進實驗班精英班的孩子，統招進了普通班，進入高中 ， 成績一路下滑，現在又發生了這樣的事情，媽媽很著急也很焦慮 。
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了解了孩子的成長經歷、父母的教育方式 ， 提醒媽媽：改變要從自己開始，不要總想著改變孩子；現在一定要把孩子的心理健康放在第一位 ， 不要再談學習；適當時候帶孩子去做專項檢測；最后給了父母方向性調整建議 。
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【困在抑郁癥里的大學生：從上學開始就得病，罪魁禍首究竟在哪？】最后真心提醒教育同仁，埋頭教學的同時，一定高度關注學生的心理健康，一定不能因為抓成績“說過頭話、做過激事” ， 極端事件一旦發生在自己身上 ， 前程全沒啦 ， 畢竟尊重孩子的正向發展 ， 才能健全他的人格！
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