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他是科學家，更是中國的愛因斯坦

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他是科學家，更是中國的愛因斯坦

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他是科學家，更是中國的愛因斯坦

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1972年，諾貝爾物理學獎得主李政道先生回國，黨和國家領導人在人民大會堂會見了他 。當周恩來總理提出希望李政道能為解決中國教育人才“斷層”的問題做些工作，介紹一些海外有才學的人到中國講學時，李政道說：“中國不乏解決‘斷層’問題的人才和教師，只是他們沒有得到使用，比如我的老師束星北先生 。”
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當李政道提出想去看望一下恩師束星北，就連主政一國的總理也沒能幫上他這個忙，因為，束星北正在接受管制 ， 因種種不方便，讓李博士失望而返 。
束星北——這位曾經培養啟蒙過像李政道、程開甲、吳健雄等著名科學家，被業內人士稱為“中國的愛因斯坦”的國際級科學大師 ， 由于種種原因，他的名字與事跡卻不被普通中國人所熟悉 。
在中國科學教育界，束星北是最為獨特的人，沒有之一 。
首先是他的才華 。他早年留學美國 ， 后入英國愛丁堡大學深造 ， 1930年1月獲碩士學位 ， 隨后到劍橋大學讀研究生 。此后，愛因斯坦邀請他當自己的助理 。1931年9月因結婚返回中國 。
回國后，受聘于浙江大學物理系任副教授 。1935年7月物理系全體師生因反對校長獨斷專行，離校 。束星北到上海任暨南大學教授兼數學系主任，并兼交通大學物理系教授 。1936年4月，竺可楨出任浙江大學校長后，聘請原物理系全體教師、技工回校 。束星北也于1936年8月回浙江大學，翌年升為教授 。
他是科學家，更是中國的愛因斯坦

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在浙江大學 ， 束星北度過了他一生中最平靜也是最輝煌的一段時光 。當時的浙江大學物理系，束星北和王琻昌是兩個標志性人物 。
【他是科學家，更是中國的愛因斯坦】他不僅是一個天才的物理學家，也是一個杰出的教育家，他不用講義，不寫板書，他用最簡單的方法剖析物理定義的本質 ， 他帶出了吳健雄，李政道，程開甲這樣一批學生 。

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