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關于統籌做好青島市義務教育學生暑期托管服務工作的通知

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關于統籌做好全市義務教育學生暑期托管服務工作的通知
一、實施主體
暑期托管服務以學生所在學校為實施主體，以社會公益機構或場所為重要補充 。實施對象主要面向義務教育學校確有托管服務需求的家庭和學生（不含畢業年級） 。服務內容以看護為主，為學生提供基本服務 。暑期托管堅持需求導向，主要是緩解暑期部分家庭孩子看護難問題，保障孩子假期健康快樂成長 。
二、實施原則
堅持三項原則：一是按需自愿原則 。堅持按需開展，由學生家長根據看護實際自愿選擇參加托管服務，參加服務的教師志愿參加，學校做好統籌安排，不以任何方式強制或變相強制師生參加或不參加 。二是公益普惠原則 。托管服務以看護為主，由學?；蛏鐣C構提供課業輔導、自主閱讀、藝體活動、科技教育、研學實踐等基本服務，不組織加班補課、講授新課、學業測試等活動 。三是社會協同原則 。積極爭取各級共青團、工會等組織的支持，充分利用村居（社區）文體活動場所及青少年宮、婦幼活動中心、體育館、博物館、科技館等社會公益場所協同開展托管服務 。
三、組織安排
在暑期內（不含非工作日），學校堅持需求導向，統籌暑期工作安排，制定托管服務實施方案，按需開展托管服務 。每天服務時間8:30—17:30，根據實際，經與家長溝通一致，時間可適當調整，為家長提供靈活方便的服務 。
托管方式分為學校托管和社會托管兩種方式 。其中，學校托管以線下托管為主，必要時可以線上托管作為有效補充 。每班人數以40人左右為宜，配置適量的教師、志愿者和管理人員 。采用社會托管方式開展托管服務的，由教育部門發揮主導、指導和引導作用，爭取文明辦、共青團、婦聯、社區等組織支持，從實際出發，探索開發學生喜歡的托管課程，多途徑、多形式開展托管服務 。
四、服務內容
服務內容由開展托管服務的學校因地制宜，“一校一策”，作出適當安排 。
一是課業輔導 。開放自習室、活動室等場所，組織學生自主做作業，鞏固學業素質；對學習有困難的學生進行指導答疑；對學有余力的學生拓展學習空間 。二是自主閱讀 。充分利用圖書館、閱覽室等資源，供學生開展自主閱讀活動，積極組織學生開展閱讀交流分享活動 。三是藝體活動 。利用文體組織和校內師資力量，設計開展藝術類、體育類課程體驗活動，拓展“十個一”項目，引導學生開展實踐探究、素質拓展 。四是科技教育 。協調高校、科研院所等社會優質資源，開設線上線下科普課程，指導開展科技社團、興趣小組等活動 。五是研學實踐 。就近利用社會公益場所及企事業單位實踐場所，組織學生開展公益性研學實踐、勞動實踐、少先隊校外實踐等活動 。六是關愛活動 。重點面向農村留守兒童、困境兒童、社會散居孤兒等，深入開展思想引領、家教指導、安全保護、慰問幫扶等活動 。七是其他活動 。堅持公益普惠原則，立足學校實際，豐富服務內容，拓寬服務渠道，創新開展富有特色的文體娛樂、動手實踐等活動，使學生勞逸結合、健康發展 。
五、實施保障
加強5個方面保障：
一是科學制定方案 。暑期開始前，各區市教體局要組織指導所屬各義務教育學校開展一次全面摸排，摸清需求人數和教師志愿等情況，制定托管服務工作方案，健全安全管理制度 。學校方案要提前告知每一位家長，接受學生自愿報名 。
二是加強人員保障 。堅持教師志愿參與托管服務，學校要加強統籌安排，保障教師必要的休息、培訓時間，將服務表現作為師德考核的參考 。校內師資力量不足的，可聘請大學生、退休教師、社會專業人士、家長志愿者等參與托管服務 。發揮教育行政部門牽頭協調作用，積極爭取各級文化、體育、團委、婦聯、科協、關工委等組織支持，發動社會工作者到校參與托管服務 。

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