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【孩子內(nèi)向膽小怎么引導(dǎo),如何改善孩子內(nèi)向膽小的性格】

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1、不管孩子成績(jī)?nèi)绾危S時(shí)提醒自己:這不是孩子的錯(cuò) , 她已經(jīng)盡力了 , 只是需要慢慢來,所以 , 我真的不怪她,我有耐心陪著她找到她自己的學(xué)習(xí)方式,成就她自己的優(yōu)秀 。
2、好好和孩子聊一次天,問問孩子內(nèi)心的喜悅和痛苦,讓孩子把從幼兒園到小學(xué)的心理落差徹底抖落干凈,把心中的憋屈全部倒出來,在整個(gè)過程中,您一定要全神貫注地傾聽 , 去感受孩子的感受,陪孩子一起哭,一起抱怨 。讓孩子發(fā)泄個(gè)夠 。
3、堅(jiān)定地告訴孩子這不是她的錯(cuò) , 把孩子那些積極努力的故事一點(diǎn)點(diǎn)說給孩子聽 , 你描述的故事越多,帶給孩子的自信心越足 , 讓孩子感受到的父愛和母愛就越大,支撐她的生命安全感和動(dòng)能就越大 。
4、和孩子一起制作一個(gè)“我的幸福樹”,每天把孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步貼在幸福樹的果實(shí)上,全家人一起用細(xì)膩的觀察和心靈的放大鏡來尋找和記錄孩子的優(yōu)點(diǎn)和努力,經(jīng)過一兩個(gè)月的努力,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上的笑臉越來越多,自信心越來越強(qiáng),學(xué)習(xí)效率和成績(jī)都會(huì)提高 。因?yàn)?nbsp;, 在小學(xué)這個(gè)階段 , 難倒孩子的不是學(xué)習(xí)有多難,而是不相信自己了 。
5、真誠(chéng)而積極地與老師溝通,把孩子渴望得到老師更多表揚(yáng)、并且天天努力的情況及時(shí)匯報(bào)給老師 , 懇請(qǐng)老師在不違反公平原則的基礎(chǔ)上找機(jī)會(huì)給孩子一些小小的表揚(yáng) 。
6、在激發(fā)孩子自信的基礎(chǔ)上,積極調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)觀念、優(yōu)秀觀念和自我觀念,讓孩子明白真正的優(yōu)秀是和自己的優(yōu)點(diǎn)比 , 和自己的昨天比,不是和別人比,也讓孩子明白學(xué)習(xí)是給自己大腦吃了飯,增加了營(yíng)養(yǎng),和老師的表揚(yáng)沒關(guān)系 。
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