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關于兒童的句子( 九 )

生活常識詮釋了舉步維艱玉不琢年過古稀


146、用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣 。 作者：夸美紐斯
147、教育兒童須要耐心 。
148、兒童接受快樂和幸福最快，也最隨便，因為他們天生就是幸福和快樂 。 作者：雨果 出處：悲慘世界
149、以前學齡前的兒童顯得渾渾噩噩，現在可不一樣了，個個精靈得不得了 。
150、應該有這樣的教師集體：有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴 。 只有這樣的集體，才能夠教育兒童 。
151、世界上沒有什么東西比人的個性更為復雜、更豐富的了……不能把小孩子的精神世界變成單純學勻知識 。 如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受，他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人 。 作者：蘇霍姆林斯基 出處：少年的教育和自我教育 第271頁
152、有了父愛，兒童快樂無邊；有了父愛，少年底氣十足；有了父愛，青年陽光明媚；有了父愛，中年無憂無慮；有了父愛，老年快樂無疆；有了父愛，一切兜風調雨順；有了父愛，就有了一切，父愛如詩，父愛似水，無聲卻又溫暖在我身邊 。
153、特教學校是一所神圣的殿堂，特教教師是塑造殘障兒童靈魂的使者，特教的黨員教師們，則是支撐著全體師生靈魂軀體的堅固的螺絲釘 。
154、仰望噴泉，隨著音樂噴起五顏六色的水霧，給原本寂靜的秋夜增添了絢爛的色彩 。 音樂時快時慢，水霧時緩時急變換著光影造型，與水中的光影交相輝映 。 遠處的風吹來，吹散的水霧漂浮在空氣里，打濕了棧橋的大理石路面，漫步在橋面上，如穿行雨中，兒童在嬉戲，老年人在凝望，年輕的戀人們手拉手憧憬未來 。
155、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童 。 作者：贊科夫
156、很多年前我給你發了一條短信，因為祝福太多太沉重，所以這么多年才剛寄到：六一兒童節快樂！愿你是全天下最幸福最快樂最聰明最可愛最美麗的小孩子！
157、天上頓時開出了一朵光彩奪目的鮮花，天空被染的格外耀眼，大街小巷早已經成了兒童的世界 。
158、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像 。
159、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園 。 作者：愛默生
160、一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放 。
161、何滿子四歲，剃個光葫蘆，天靈蓋上留著個木梳背兒，一交立夏就光屁股，曬得全身上下就像剛從煙囪里爬出來一樣 。
162、輕輕地，你走了，不帶走一片云彩 。 重慶三輪車夫白芳禮老人悄悄地走了，但他卻活在十三億人民的心中，他靠著人力三輪為山區貧困兒童捐款達三十幾萬元，而自己卻過著乞丐般的生活：每日三餐都是吃饅頭，夏天太熱有時饅頭會發酸，但他卻吃得津津有味 。 像他這樣的老人誰不是在家安享天倫之樂？誰會想他一樣低昂著烈日迎著寒風騎著三輪車奔行數十公里只為素不相識的孩子？他說：看見娃兒們能念書，我累死也愿意 。 他是這樣說的，更是這樣做的，他把自己的晚年全部奉獻給了孩子們，最終含笑而去！白芳禮爺爺啊，你生的平凡，死的卻如此偉大！是你用自己的正是行動詮釋了人的真正含義，你是我們中國的脊梁 。

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