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關于責任的教育名言( 九 )

生活常識ppe一臂之力


79、讓兒童實際參與工作 ， 能喚醒他們對生活環境的責任感 。
80、關于品格教育的界定大家也各有說法 。 有人認為這是基本的社交技能 ， 如服從指揮、和他人打招呼、能夠合理地接受批評、需要幫助的時候知道如何求援、能夠積極傾聽 。 受過良好品格教育的學生 ， 也知道如何控制自己的情緒、制定人生目標、努力工作、尊重他人、負責任、知道如何解決沖突 ， 等等 。 作者：南橋 出處：知識不是力量
81、我們要曉得國家有一塊未開化的土地 ， 有一個受教育的人民 ， 都是由于我們沒盡到責任 。 作者：陶行知
82、對教育者加以教育-就是使他了解自己-是一件十分困難的事 。 因為大部分人已經在某種教育思想體系或某種行動模式中僵化了 ， 我們已將自己納入某種意識形態、某種宗教 ， 或某種特殊的行為標準中 。 因此 ， 我們教給孩子的 ， 是想“什么” ， 而不是“如何”想 。 許多父母由于全神貫注于他們自己的問題中 ， 于是把使孩子幸福的責任推給教師 。 這時 ， 重要的是 ， 教育者對父母的再教育 ， 也同樣要以一臂之力 。 父母是否曾經自問 ， 為何要生孩?作者：克里希那穆提 出處：一生的學習
83、興趣才是最好的教師 ， 它遠遠勝過責任感 。 作者：愛因斯坦
84、請學會做一個內外兼修 ， 氣質如蘭 ， 靜如巍山;動如涓水;剛猶堅鐵;柔若微塵的獨立自主的女子!
每個人自降臨人間的那一刻起 ， 她的人生就注定要肩負起不一樣的責任 ， 無論大小!
一個女子 ， 一生中大多會經歷多個角色的轉變及重疊 ， 從小女孩到妻子 ， 到母親 ， 家庭教育的啟蒙老師 ， 到兒媳婦 ， 再到經營家庭的支撐者和維系者......
每個女子的一生 ， 都不能只圍著孩子和丈夫打轉 ， 我們都應該為自己而活 ， 活出自己想要的精彩和平淡!
或許 ， 一切只在一念之間!
85、教育孩子有責任 ， 遠比讓孩子有能力更重要 。
86、不愿辜負父母的期望 ， 所以努力學習 ， 這也是一份責任！早已不知對我說了多少教育的話了 ， 或許我早已聽的麻木 ， 但現在我卻懊悔了 ， 可卻是少年易學老難成 ， 一寸光陰不可輕 。 一寸光陰一寸金 ， 寸金難買寸光陰啊！現在 ， 后悔還來得及嗎？負責任還來得及嗎？
87、我以為好的先生不是教書 ， 不是教學生 ， 乃是教學生學 。 教學生學有什么意思呢？就是把教和學聯絡起來：一方面要先生負指導的責任 ， 一方面要學生負學習的責任 ， 對于一個問題 ， 不是要先生拿現成的解決方法來傳授學生 ， 乃是要把這個解決方法如何找來的手續程序 ， 安排停當 ， 指導他 ， 使他以最短的時間 ， 經過相類的經驗 ， 發生相類的理想 ， 自己將這個方法找出來 ， 并且能夠利用這種經驗理想來找別的方法 ， 解決別的問題 。 作者：陶行知
88、發掘孩子的潛能 ， 要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子 。
89、我不相信你能對自己的學習負責 。 這是個很不好的信息 。 在我們的調研中 ， 很多學生這么告訴我們:大家都是成人 ， 大家花錢來上學 ， 如果真有人上課用電腦瞎玩 ， 不去學習 ， 那是他自己的問題 ， 他自己要承擔后果 ， 可是不能因此懲戒我們其他希望用電腦記筆記的人 。 我剛才說過 ， 教育者擔負的一個重要職責 ， 是教學生如何合理高效的使用電腦 ， 造福自己的職業和人生 。 你不能一禁了事 ， 逃避這種責任 。 作者：南橋 出處：知識不是力量

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