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叛逆子女風水秘訣 化解孩子叛逆的風水，女兒不聽話風水化解

小知識住宅風水

一、改變孩子叛逆的風水
父母的教育方式對孩子的影響可能是一輩子的 。 所有剛上一年級的小學生 ， 因為老師上課教的進度太快 ， 拼音都跟不上 。 他媽媽每天下班后教他拼音 ， 但每次媽媽教他拼音 ， 凡凡都記不住 。 幾天后 ， 他媽媽有點不耐煩了 。 每次給他補習拼音 ， 不到五分鐘就直接罵他：“你怎么這么笨？教了這么多次 ， 還是不行？我怎么生了你這樣的蠢兒子？”凡是知道是他的錯的人 ， 每次他媽罵他 ， 他都只是保持沉默或者偷偷哭 。 久而久之 ， 他覺得自己真的是個傻孩子 ， 對學習就更沒興趣了 。 當一個孩子被打上了負面的標簽 ， 在心理上會受到一定的影響 。 更嚴重的是 ， 可能會讓一個孩子放棄追求自己的未來 。 不管出于什么原因 ， 父母都不應該給孩子貼上負面的標簽 。 因為對于一個孩子來說 ， 這些負面標簽可能會成為束縛他一生成長的界限和牢籠 。 與其責備孩子 ， 不如為孩子加油 。 父母面對學不會的孩子 ， 會忍不住責怪孩子的愚蠢 ， 即使父母心里不開心 ， 不舒服 。 其實我們只需要換個方式 。 當我們想責備孩子的時候 ， 我們想對孩子說：“你怎么這么笨？為什么總是學不會？”有時候 ， 我們不妨把這些話換成“其實你挺好的” ， 孩子會越來越優秀 。 社會心理學中有一個術語叫“標簽效應” ， 意思是人們的觀點就像給人貼上了一個標簽 ， 迫使他們在未來按照這個標簽行事 。 那么我們不妨給孩子貼上一個“正面標簽” ， 比如你很聰明 ， 你很優秀 ， 這樣會讓孩子覺得自己其實很聰明很優秀 ， 孩子往往會越來越努力 ， 讓自己變得更聰明更優秀 。 小成績在班里屬于中下水平 。 即使她每天早起讀書學習 ， 學習成績依然沒有絲毫提高 。 一開始她媽媽總是指責她不是學習的料 ， 給她提供教育是浪費錢 。 小生氣 ， 直接回答：“既然我不是學習的料 ， 那我繼續學習只會浪費你的錢 。 我還不如出去打工 。 ”她媽媽反思后認為：這么早就離開社會的女孩子 ， 很容易學壞 ， 還不如留在學校 。 后來獨立思考后 ， 她改變了策略 。 每當她想叫孩子傻瓜的時候 ， 她就改成“來吧 ， 孩子！媽媽相信你可以 。 ”她媽媽發現 ， 這樣告訴孩子 ， 她不需要生氣 ， 孩子似乎也挺愿意接受 ， 自信心倍增 。 一段時間下來 ， 雖然小成績不是很突出 ， 但是比以前進步不大 。 中國著名的童話大王鄭曾說：“差生是由差老師和差家長共同造就的 。 ”這句話告誡當代父母：不要隨便說孩子笨、窮 ， 這樣只會讓孩子越來越笨 ， 越來越差 。 當孩子成績不理想或者沒有達到預期的成功時 ， 家長要多給孩子掌聲和鼓勵 ， 少給孩子批評 。 給孩子更多的正面影響 ， 那么孩子往往會在積極的方向上越走越遠 。 給孩子積極的心理暗示美國心理學家羅森塔爾曾經做過一個心理學實驗 ， 證明孩子的成績與教育者的期望成正比 。 所以 ， 如果父母給孩子積極的心理和期待 ， 那么孩子就會傾向于向優秀的方向發展 。 相反 ， 如果父母總是說孩子又笨又窮 ， 那么孩子只會越來越笨 ， 越來越差 。
案例中 ， 范瑋琪的拼音比較差 ， 母親輔導孩子 ， 但孩子總是學不會 。 結果母親生氣地罵孩子：“你怎么這么笨！”媽媽生氣不僅影響自己的心情 ， 也會影響孩子的心情 。 在輔導孩子 ， 但是孩子總是學不會的時候 ， 我們不妨減少孩子的學習量 ， 就是每天只教他們一個拼音 ， 要求他們學習這個拼音 。 我們可以對孩子說：“一下子記不了那么多也沒關系 。 我們每天只學一個 。 我們只需要今天比昨天進步一點點 。 ”孩子得到這樣的心理暗示和鼓勵后 ， 會努力向這方面發展 。 他不需要一下子學會所有的拼音 。 他每天只需要學一個拼音 。 但是 ， 每天只學一個拼音并不難 。 一天只學一個拼音 ， 過段時間就能學會所有拼音 。 不僅如此 ， 孩子還會在這個過程中獲得自信 。 當孩子學習成績不理想時 ， 家長可以積極向他暗示：“下次一定會比這次好 。 ”孩子在得到積極的心理暗示和期待后 ， 會變得越來越優秀 。 傾聽孩子內心的想法 。 每個孩子都希望父母傾聽自己內心的想法 。 作為父母 ， 當然要盡力滿足孩子的渴望 ， 要放低姿態 ， 在傾聽孩子的同時走進孩子的內心 。 任何正在學拼音的人都不可能一直學下去 。 如果此時母親還在指責孩子“班里那么多學生 ， 為什么別人都學了 ， 你卻學不了？”你怎么這么蠢？“孩子聽到這樣的指責 ， 不僅會哭 ， 會覺得委屈 ， 甚至會把自己的心關起來 ， 讓別人無法窺探他內心的想法 。 這個時候 ， 作為家長 ， 不妨放低姿態 ， 努力走進孩子的內心 。 這時 ， 你不妨試探性地問孩子：“凡凡 ， 上了這么久的拼音課 ， 還是學不會 。 拼音難學嗎？”“嗯 ， 不是太難 ， 只是老師講得太快 ， 跟不上 。 “你看 ， 通過改變語氣和態度 ， 我們可以知道孩子內心的想法 。 我們可以根據孩子的內心做相應的疏導 。 一天學五個拼音太多了 ， 我們可以減到兩個甚至只學一個 。 只要孩子能欣然接受 ， 慢下來又有什么關系？可見父母都在努力傾聽孩子 ， 讓孩子了解自己內心的想法 。 另外 ， 對于那些總是學不會的孩子 ， 家長只有放下身段 ， 認真傾聽 ， 才能真正理解他們學不會背后的真實想法 。 教育家周弘說：“沒有壞莊稼 ， 只有不會種莊稼的農民 。 “農民如何對待農作物 ， 往往決定了農作物的存亡；道理是一樣的 。 父母如何對待孩子 ， 也在一定程度上決定了孩子的未來 。 當父母總是在指責孩子“又笨又窮”的時候 ， “優秀又聰明”真的會慢慢離開孩子 。 當孩子學不會的時候 ， 你又會指責孩子笨 。

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