一、改變孩子叛逆的風水
父母的教育方式對孩子的影響可能是一輩子的 。 所有剛上一年級的小學生 ， 因為老師上課教的進度太快 ， 拼音都跟不上 。 他媽媽每天下班后教他拼音 ， 但每次媽媽教他拼音 ， 凡凡都記不住 。 幾天后 ， 他媽媽有點不耐煩了 。 每次給他補習拼音 ， 不到五分鐘就直接罵他：“你怎么這么笨？教了這么多次 ， 還是不行？我怎么生了你這樣的蠢兒子？”凡是知道是他的錯的人 ， 每次他媽罵他 ， 他都只是保持沉默或者偷偷哭 。 久而久之 ， 他覺得自己真的是個傻孩子 ， 對學習就更沒興趣了 。 當一個孩子被打上了負面的標簽 ， 在心理上會受到一定的影響 。 更嚴重的是 ， 可能會讓一個孩子放棄追求自己的未來 。 不管出于什么原因 ， 父母都不應該給孩子貼上負面的標簽 。 因為對于一個孩子來說 ， 這些負面標簽可能會成為束縛他一生成長的界限和牢籠 。 與其責備孩子 ， 不如為孩子加油 。 父母面對學不會的孩子 ， 會忍不住責怪孩子的愚蠢 ， 即使父母心里不開心 ， 不舒服 。 其實我們只需要換個方式 。 當我們想責備孩子的時候 ， 我們想對孩子說：“你怎么這么笨？為什么總是學不會？”有時候 ， 我們不妨把這些話換成“其實你挺好的” ， 孩子會越來越優秀 。 社會心理學中有一個術語叫“標簽效應” ， 意思是人們的觀點就像給人貼上了一個標簽 ， 迫使他們在未來按照這個標簽行事 。 那么我們不妨給孩子貼上一個“正面標簽” ， 比如你很聰明 ， 你很優秀 ， 這樣會讓孩子覺得自己其實很聰明很優秀 ， 孩子往往會越來越努力 ， 讓自己變得更聰明更優秀 。 小成績在班里屬于中下水平 。 即使她每天早起讀書學習 ， 學習成績依然沒有絲毫提高 。 一開始她媽媽總是指責她不是學習的料 ， 給她提供教育是浪費錢 。 小生氣 ， 直接回答：“既然我不是學習的料 ， 那我繼續學習只會浪費你的錢 。 我還不如出去打工 。 ”她媽媽反思后認為：這么早就離開社會的女孩子 ， 很容易學壞 ， 還不如留在學校 。 后來獨立思考后 ， 她改變了策略 。 每當她想叫孩子傻瓜的時候 ， 她就改成“來吧 ， 孩子！媽媽相信你可以 。 ”她媽媽發現 ， 這樣告訴孩子 ， 她不需要生氣 ， 孩子似乎也挺愿意接受 ， 自信心倍增 。 一段時間下來 ， 雖然小成績不是很突出 ， 但是比以前進步不大 。 中國著名的童話大王鄭曾說：“差生是由差老師和差家長共同造就的 。 ”這句話告誡當代父母：不要隨便說孩子笨、窮 ， 這樣只會讓孩子越來越笨 ， 越來越差 。 當孩子成績不理想或者沒有達到預期的成功時 ， 家長要多給孩子掌聲和鼓勵 ， 少給孩子批評 。 給孩子更多的正面影響 ， 那么孩子往往會在積極的方向上越走越遠 。 給孩子積極的心理暗示 。 美國心理學家羅森塔爾曾經做過一個心理學實驗 ， 證明了孩子的成績和教育者的期望成正比 。 所以 ， 如果父母給孩子積極的心理和期待 ， 那么孩子就會傾向于向優秀的方向發展 。 相反 ， 如果父母總是說孩子又笨又窮 ， 那么孩子只會越來越笨 ， 越來越差 。
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