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5歲兒童怎么教育

知識(shí)百科兒童

現(xiàn)在都積極響應(yīng)計(jì)劃生育要求 ， 獨(dú)生子女很常見 ， 家長對于孩子的教育要跟上社會(huì)的發(fā)展 ， 不要因?yàn)楹⒆由倬瓦^于溺愛孩子 ， 這其實(shí)是害了孩子 ， 在兒童時(shí)期的教育是很關(guān)鍵的 ， 習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的 ， 那種三歲看老的說法并不是沒有道理的 ， 家中有5歲兒童 ， 就要了解5歲兒童教育的問題 ， 根據(jù)年齡段不同 ， 所采取的教育措施也不同 。
在兒童時(shí)期 ， 把孩子教育好 ， 叫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ， 對于今后的發(fā)展都是很有幫助的 ， 小的時(shí)候 ， 大人上點(diǎn)心 ， 在以后就會(huì)省心很多 ， 那么5歲兒童教育也要細(xì)致化、系統(tǒng)化 。下邊就來介紹一下：
1. 了解兒童的心理變化父母親只有正確地了解兒童的心理變化 ， 才能有針對性地按兒童心理變化的特點(diǎn)去教育 ， 收到較好的教育效果 。因此 ， 父母一定要學(xué)習(xí)點(diǎn)心理知識(shí) ， 要在科學(xué)理論的指導(dǎo)下 ， 細(xì)心觀察孩子的心理發(fā)展 。有的父母為了教育好孩子 ， 從孩子出生的第一天 ， 就密切配合記錄觀察日記 ， 把孩子的身體和心理變化記錄下來 ， 有時(shí)還照相、錄音、錄相 。這種做法可以學(xué)習(xí) 。
2. 讓孩子多自由活動(dòng) ， 培養(yǎng)獨(dú)立性當(dāng)孩子會(huì)走時(shí) ， 就要開始讓孩子多自行活動(dòng) ， 引導(dǎo)與訓(xùn)練孩子做自己能做的事情 。這是從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的開端 。在開始訓(xùn)練孩子自行活動(dòng)時(shí) ， 父母可以與孩子共同做某件事 ， 給孩子必要的幫助 ， 逐漸使孩子能夠自己去做 。有些父母總是對孩子不放心 ， 孩子能做的事情也不讓孩子做 ， 漸漸養(yǎng)成孩子的畏懼心理和依賴習(xí)慣 。因此 ， 父母不應(yīng)當(dāng)過多地限制孩子的活動(dòng) ， 有礙孩子獨(dú)立性的發(fā)展 。心理學(xué)研究證明 ， 兒童只有憑借自己的活動(dòng)去親自進(jìn)行嘗試 ， 獨(dú)立思考 ， 通過直接地接觸世界 ， 才能真正地了解世界 ， 才有益于發(fā)展兒童的創(chuàng)造性與獨(dú)立性 。
3. 加強(qiáng)訓(xùn)練 ， 防止任性不少家長說自己的獨(dú)生子女有任性、固執(zhí)的缺點(diǎn) 。孩子這些不良的品質(zhì)主要是由于在家庭中的特殊地位與父母經(jīng)常滿足孩子的不合理的要求所造成的 。有的獨(dú)生子女因某種不合理的需要得不到滿足 ， 就大哭大鬧 。家長為此心軟 ， 于是就遷就孩子 ， 滿足孩子的不合理要求 。這樣就會(huì)使孩子逐漸養(yǎng)成任性、好發(fā)脾氣等不良心理品質(zhì) 。所以 ， 只要家長教育得當(dāng) ， 不斷加強(qiáng)訓(xùn)練 ， 就能避免和克服孩子任性等不良品質(zhì) 。
4. 防止溺愛愛孩子是父母的天性 ， 然而愛不等于溺愛 。有的父母省吃儉用 ， 一切以孩子為中心 ， 一切按孩子的意愿辦 ， 一切聽孩子指揮 。犧牲一切為孩子 ， 導(dǎo)致嬌縱、溺愛 ， 實(shí)在貽害無窮 。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯指出：“那些衣裳襤褸 ， 鞋襪不整 ， 自己舍不得看戲 ， 一味抱著慈悲心腸為兒女犧牲一切的父母 ， 可以算得上最壞的教育家 。”“人們時(shí)常說 ， 我是母親 ， 我是父親 ， 一切都讓給孩子 ， 為他犧牲一切 ， 甚至犧牲自己的幸福 。這就是父母送給兒童的最可怕的禮物 。
5. 多讓孩子參加集體活動(dòng)獨(dú)生子女在家庭中沒有兄弟姐妹 。在這種特定生活環(huán)境中 ， 容易形成不合理、孤僻的性格 。父母要為孩子創(chuàng)造與別的孩子社會(huì)交往的條件 ， 鼓勵(lì)孩子與小朋友交往 ， 這有助于培養(yǎng)孩子的集體主義精神 。令人遺憾的是 ， 有的父母卻常常把孩子和集體隔離開來 。有的獨(dú)生子女與別的小朋友一起玩 ， 稍不如意 ， 就哭鬧起來 ， 這時(shí)母親不是好言規(guī)勸引導(dǎo)孩子 ， 而是縱容自己的孩子說：“咱們不同他們玩 ， 回家自己玩吧！”這就喪失了孩子與社會(huì)交往的機(jī)會(huì) 。其實(shí) ， 所有的獨(dú)生子女都有強(qiáng)烈的社會(huì)交往需求 ， 父母就應(yīng)該充分地理解他們 ， 自覺地為他們多創(chuàng)造條件 。這對孩子長大后參與社會(huì)生活十分有益 。

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