這用英語怎么說( 二 ) _英語

當孩子犯錯誤時，家長采用提出疑問而不是斷然糾正的方式，一方面能夠鼓勵孩子再思考，另一方面，也能夠建立孩子的自信心。沒有孩子希望自己經常被否定，因此，鼓勵孩子思考并找出正確答案，給孩子積極的肯定就顯得尤為重要。

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選擇孩子感興趣或熟悉的話題

家長在生活中和孩子說英語時，盡量從孩子熟悉或感興趣的話題入手，比如動物、顏色、食物等，再循序漸進地過渡到其他的生活場景。
畢竟，讓孩子從母語環境中慢慢轉化為非母語表達是有難度的，如果孩子一開始聽到的問題就很難，或者他們不感興趣，很可能會影響他們的學習興趣，之后會對英文交流產生抵觸感。
如果孩子能對自己感興趣的話題交流自如，之后再接觸一些陌生的話題，就不會感到抵觸或者不敢開口。
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讓溝通的內容場景化

所謂的場景化，就是在場景中讓孩子說英語，而不是刻意制造說英語的機會。
比如，讓孩子在一大家子人面前秀兩句英文，在這種刻意的環境下，孩子完全不知道自己該說些什么，很容易陷入茫然。
事實上，家長們可以根據具體的場景跟孩子做互動，比如吃飯時，問問孩子What do you want to eat? What kind of food do you like most？
這時候，孩子是被自然而然地帶入語境，既不會感到學習英文很難很枯燥，又能在真實的情境中鍛煉自己的表達。

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重點是鞏固而不是教新

家長們一定要明白，在生活中和孩子進行英語互動的目的，不是教孩子新知識，而是鞏固課堂所學的知識。
一味地給孩子灌輸新知識，短時間內看似孩子掌握了很多詞匯，但其實孩子的學習并沒有系統性，也很容易遺忘，所以爸爸媽媽在跟孩子互動的時候，一定要多提起孩子課堂接觸到的英文話題。
此外，通過真實的生活場景帶孩子鞏固復習，而不是長時間圍繞書本學習，對孩子而言，這樣的形式顯然更好玩也更有效。
有許多家長關心口音不好會帶壞孩子，其實不然，語言學習的最終目的是能夠讓孩子流利地表達與溝通，口音并不會影響孩子表達的流利程度。
遵循這些原則，在家跟孩子英語互動就更有意義啦！其實培養孩子自信開口，集體課堂互動和同伴效應也是不可或缺的，家校配合效果才會更好！

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（前方超強安利預警！！）

小編告訴大家哦~ 在阿卡索的課堂上，專業外教會用高質量互動為孩子打造浸入式環境中，讓孩子自然而然說英語！
? 科學方法和豐富話題，鼓勵孩子自信開口
爸爸媽媽可能也發現了，低年齡段的孩子往往愛玩好動、注意力難以集中，因此要用科學的方法，從孩子的興趣出發。年齡小的小朋友最沒有抵抗力的就是卡通動畫了吧！
我們采用的是美國本土、經過適當改編的少兒英語教材，專為孩子設計了超萌原版卡通動畫，還有各種可愛的童謠、有趣的繪本，孩子們都非常喜歡，一學就停不下來！