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月亮姑娘做衣裳教案 月亮姑娘做衣裳( 三 )

生活百科月亮


3、老師根據學生的意見整理；
（1）寫話要有一定的順序 。
（2）要把做話寫通順，月亮姑娘做衣裳故事視頻，寫好最好讀一讀 。
（3）盡量少寫錯別字 。
（4）要注意標點符號的使用 。
（5）要注意分段，月亮姑娘做衣裳繪本故事圖片 。
（6）要注意寫話的開頭和結尾課堂筆記 。
4、討論開頭和結尾 。
開頭：
（1）如果讓我養一只小動物，我準備養一只小貓 。它是捉老鼠的能手 。
（2）如果讓我養一只小動物，我準備養一只小白兔 。它那三瓣嘴是我最喜歡它的原因 。……
結尾：
（1）我就養這樣一只小貓，讓它天天給我們抓老鼠 。這樣，這個世界就沒有可惡的老鼠了 。
（2）我就養這樣一只小白兔，我天天看著它吃，看著它睡，和它做好朋友 。……
5、學生動筆寫一寫 。老師巡視繪本指導，特別注意提醒孩子們少寫錯別字 。
6、同桌互相將自己寫的話讀一讀，讓同桌提提意見，并改一改 。
7、老師請一些寫得好的同學在全班交流 。
8、評一評：看誰寫得最好 。
四、老師總結，月亮姑娘做衣裳簡筆畫 。
寫動物其實很簡單，只要你了解了動物的生活習性及特點，你就能把它寫生動，寫完整 。
第三課時
教學內容：
展示臺、日積月累
教學目標：
1、通過書寫提示讓學生發現同樣的字當作為獨體字和作為偏旁部首時筆畫和外形都發生了變化，了解它們變化的規律 。
2、積累經典，學會向別人學習優點，改正自己的缺點，見到別人給自己指出缺點，要學會欣然接受 。
教學過程：
一、展示臺 。
1、開門見山引入 。同學們，下面我們來書寫一些漢字，看誰寫得又對又漂亮 。
2、觀察要求寫的生字 。勸、蛙、根、積、轉、炒
3、請學生說說這些生字的偏旁是什么 。
4、觀察對比：每個偏旁和它單獨課堂筆記做作為漢字出現時都有哪些不同 。
5、同學們分小組交流活動這些偏旁與它們作為漢字時的不同點 。
6、全班同學交流匯報，月亮姑娘做衣裳 。
7、掌握圖片了這些不同點，讓學生進行衣裳描紅 。
8、學生說說ppt在描紅月亮時又想到了哪些需要提醒同學們的地方，說一說 。
9、學生書寫，老師巡視指導 。
10 展示臺： 每個小組選擇寫得最好的同學到講臺上展示自己的作品 。
11、你還知識哪些字作為偏旁以后筆畫的大小和形態都發生了變化？
二、日積月累 。
1、出示經典語句 。
（1）見善則遷，有過則改月亮 。——《周易》
（2）人誰無過，過而能改，善莫大焉 。——《左傳》
（3）聞過則喜，聞善則拜 。——《孟子》
2、學生借助拼音的幫助讀一讀 。要求：把句子讀通順，月亮姑娘做衣裳反思，盡量做到不添字、不漏字 。
3、分小組交流猜測這些句子的意思 。
4、學生匯報 。
5、師講解 。
（1）見善則遷，有過則改 。出自于《周易·益·象》，意思是見到美好的人和事就努力學習，有了錯誤就馬上改正 。
（2）人誰無過，過而能改，善莫大焉 。出自《左傳·宣公二年》，大意是誰能不犯錯誤ppt呢？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事情了 。
（3）聞過則喜，聞善則整版拜，月亮姑娘做衣裳ppt課件 。出自《孟子·公孫丑上圖片》，大意是聽到別人指出自己的過錯就高興，聽到別人有教益的話就拜謝 。
6、讀了這幾句話，你有什么收獲？ （引導學生暢所欲言，只要意思接近都予以肯定 。）

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