衡水中學啟動教學改革：破除超限、內卷等現象，減量提質 _內卷

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河北衡水中學網站11月17日發文，介紹衡水中學新一輪教學改革情況。
為落實國家深化新時代教育評價改革的指導思想和要求，適應新時代教育要求，破除教學上存在的超限現象、內卷現象、短視現象以及不規范現象，深入推進新高考、新課標、新教材下的課堂教學改革，形成具有衡中特色、值得全面推廣的課堂教學體系、教學管理體系、教師培養體系和學校評價體系，我校秉持“守正創新”的原則，充分發揮課堂教學改革“四駕馬車”的作用，即學校領導推動、中層干部帶動、實驗教師拉動、全體教師行動，不斷向全面、全員、全程深化教學改革邁進。

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【衡水中學啟動教學改革：破除超限、內卷等現象，減量提質】 圖自河北衡水中學網站，下同
教學改革分三個輪次有序推進。第一輪，重在化解教學中存在的沉疴痼疾，解決存在的各種問題，“減量提質”；第二輪，在一輪問題解決的基礎上深入推進、內涵提升；第三輪，在前兩輪的基礎上進行成果提煉、總結推廣。
學校組織召開了“三新”背景下教學改革動員大會。會上，校長助理、教務處主任信金煥解讀了《河北衡水中學“三新”背景下教學改革實施方案》，執行校長、師訓處主任賈拴柱解讀了《河北衡水中學課改實驗教師實施方案》，副校長康新江作教學改革主題動員講話，針對教學改革的背景、目標等做了說明，并提出了教學改革新要求。校長王建勇希望老師們在教學改革的關鍵環節全面發力、多點突破，闖出一條新路子，干出一個新局面。黨委書記郗會鎖指出，全校上下要充分認識教學改革的迫切性，增強教學改革的自覺性，優化教學改革的方法，注重教學改革的實效，真正將教學改革落到實處、取得成果、惠及師生。
各學科通過召開動員會、總結會、反思會、討論會，增強教學改革的自覺性，明確教學改革的思路，優化教學改革的方法，堅實教學改革的行動，推動教學改革落到實處。
針對課堂教學方面存在的問題，學校出臺方案選拔實驗教師，支持實驗教師進行改革實踐，通過高級教師引領、特級教師示范、課改實驗教師拉動，不斷推進課堂教學改革。針對資料組編方面存在的問題，教務處出臺了《關于試題命制方案和命題評價方案》，組織召開了2022-2023學年命題工作研討會，各學科中心教研室提出意見和建議，研討可實施性策略。各學科、各級部、各處室圍繞教學改革組織月公開課、學科論壇、學科文化節、優質課比賽、青年教師微課比賽等教學活動，引導廣大教師轉變觀念，行動起來，邁開步子，做出改變。
教學改革不是教學革命，不是顛覆過去，而是守正創新，改革的過程是教育回歸本真的過程，是學校管理不斷完善、提升的過程，也是教師不斷發展、成長的過程，衡水中學一定會在教育評價改革方面做出衡中經驗，拿出衡中成果。