曹元用塞上憶汶水塞上憶汶水( 二 ) _塞上

所以答案是：
一方面解釋用來表現許衡州生活水全的詩困窘，另一方面喻指困境中保持高潔情操的追求。

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【鞏固練習】

（一）[雙調]清江引描繪·秋懷韻母
張可久
西風信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉水古天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里作用，塞上憶汶水拼音。

1.曲中寫了詩哪些秋景水前翻譯？
2. 作者描寫這些水征秋景的作用是什么？

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(二)塞上曹元用憶汶兩句鴻水
曹元用
沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。
南都兒輩寫作應相念憶汶，過盡征鴻猶未歸。
【注】沙磧：沙漠。苑馬：西域大苑原文所產古詩的馬，塞上憶汶水翻譯及賞析。
最后一句寫“征鴻原文”有什么作用？

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（三）閱讀下面兩首詩，塞上憶汶水征鴻的作用，塞上憶汶水寫作背景，完成下列小題
山中
王勃
長江悲已滯，塞上憶汶水全詩讀音，萬里念將歸拼音。
況屬高風水表晚，山山黃葉塞上飛。

初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖水表（其一）
賈至①
江上相逢皆舊寫征游，湘山永望不堪翻譯愁押韻。
明月秋風洞庭水，孤鴻寫征落葉一扁舟。
【注背景】①賈至曾調守到此。
兩首詩作用共同水表使用賞析的意象背景有：

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（四）閱讀下面兩首詩體裁，完成下列小題
木芙蓉
呂本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅，曹元用塞上憶汶水。
猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。

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窗前木芙蓉
范成大
辛苦孤花破小寒一句，花心應似客押韻心酸。
更憑青女韻母①留連得，未作愁紅怨綠表達看。
【注】①青女：傳說中掌管霜雪的女神。

兩首詩中鴻木芙蓉的形象有什么不同？

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【參考答案】
(一)1.水古西風、北雁、紅葉、黃花情感、芭蕉憶汶、秋雨水古
2、渲染出一幅蕭瑟作用的秋景體裁。表達自己網漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。
（二）征鴻，塞上憶汶水表達情感，意為“遠飛的大雁”，古人常利用它們寄寓自己的情懷。這里借寫征鴻未歸，表達了思鄉思親之情及厭戰的心理。（2分）
（三）江水、高山、落葉水、秋風。
（四）呂詩著重描寫的是逍遙閑適，任由風吹雨打的形象；范詩韻母寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨的環境中的樂觀者形象，塞上憶汶水的拼音。