小心！這些行為，其實(shí)是男孩們的求助信號 _阿德勒

文章插圖

文章插圖

文丨魚爸圖片來源美素圖庫
1
如果你走近男孩們，會發(fā)現(xiàn)他們的糟糕感覺，其實(shí)有很多很多。
總是有媽媽發(fā)來一些求助信息。
說自己不知道怎么養(yǎng)男孩，他們倔強(qiáng)，就算打屁股也不改。
同一件事說到耳朵起繭，下次還是我行我素。
在家里拖拖拉拉，丟三落四。
在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋，坐不住還總是惹事。
于是，早早地被打上了“問題男孩”的標(biāo)簽。
在家被父母批評，說是不聽話的家伙。
而到學(xué)校，又被老師指責(zé)，處罰，甚至孤立。
可是你知道嗎？
這樣的指責(zé)和批評，只會讓孩子產(chǎn)生一些糟糕的自我評價(jià)：
他們會覺得自己在學(xué)習(xí)的路上行不通，獲取不了成就感和父母老師的認(rèn)同。
甚至?xí)X得自己不被理解，不被愛，從而走上極端的心理。

個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒曾提到， “人生來就有‘追求卓越，超越自卑’的心理需求。正是這個(gè)需求導(dǎo)致人從小孩子時(shí)期就不斷地尋求在社會環(huán)境下被認(rèn)可，如果這個(gè)需求不能被正確地引導(dǎo) ，就很容易出現(xiàn)各種各樣的問題行為。”

所以當(dāng)我們的男孩沒有被理解，反而經(jīng)常被打擊的話。
只會讓他們的問題行為越來越多。
如果不能成為“好孩子”而獲得成就感，就做一個(gè)“壞孩子”來達(dá)到博取關(guān)注。
2
很多人覺得男孩天性大大咧咧，所以沒必要那么用心思來關(guān)注他們。
甚至覺得放養(yǎng)還好一些，能鍛煉男孩更早地獨(dú)立，所以很多家庭放心地讓男孩去寄宿學(xué)校，而對女孩卻細(xì)心很多，給予更多的關(guān)注。
其實(shí)這是一個(gè)很大的誤解。
男孩們的力氣和速度的確普遍比女孩更突出。
但是他們真的會比女孩們獨(dú)立強(qiáng)大嗎？
他們需要父母的陪伴和關(guān)注嗎？
當(dāng)然需要，甚至比女孩們更需要父母的關(guān)注。
因?yàn)槟泻兲幚砬楦泻蜕缃坏哪芰Γ€不如女孩呢。
研究證實(shí)，從胎兒起，男孩在生理和心理發(fā)育上都落后于女孩，直到青少年晚期，男孩才能真正追趕上女孩。
所以，我們在心理上要給男孩更多的關(guān)注，而在生活上，避免嬌慣。
比如有一次，我遇到一對母子，男孩6歲多的樣子，正在樓下練習(xí)輪滑。
那個(gè)男孩一直在哭，不停地朝媽媽走過去。
“我不行，我做不到！我要回家！”一邊大喊著。
如果是你，會怎么辦呢？
他的媽媽站在那，沒有發(fā)脾氣。
而是溫和地跟他說：“媽媽看見了，你做的很好呀！”
可是小男孩還是哭著撲到了媽媽的懷里。
然后媽媽看上去也妥協(xié)了，扶著他回去了。
其實(shí)這位媽媽做的很好，給予了孩子肯定。
但是她還缺乏一點(diǎn)狠心。
可以等孩子的情緒平復(fù)一下，堅(jiān)持把當(dāng)天的練習(xí)做完會更好。
因?yàn)楹⒆用魈煲苍S會找新的理由來逃避。
媽媽溫暖的懷抱可比摔跤舒服多了。
他會繼續(xù)沉浸在自己編織的那種感覺中：我做不好，只要我哭著抱著媽媽，就能不做了。
所以，為什么說養(yǎng)男孩爸爸要多參與進(jìn)來。
在這些鍛煉方面，爸爸們會狠心一些。
比如小小魚練習(xí)騎自行車。