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1、樹立榜樣 。身教重于言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信 。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的 。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行 。
2、環境熏陶 。孩子學習要有一個好的小環境，孩子學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點 ， 用放大鏡看孩子 ， 要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的 。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎 。
3、批評懲罰 。批評和懲罰都是對孩子思想行為的否定，不過后者是對錯誤思想行為的一種教育手段 。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握孩子思想行為的具體情節和嚴重程度 ， 從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力 。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵 。
4、指導安排生活秩序 。良好的生活秩序是培養孩子良好習慣的有效方法 。指導孩子安排生活起居，布置好生活環境 ， 教給孩子學習安排和利用時間，使之有條不紊 。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點 。
5、說服教育 。說服教育的具體做法：一是談話，家長根據孩子的思想實際 ， 擺事實，講道理，使孩子明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦 。二是討論 ， 家長與孩子共同討論 。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見 ， 有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使孩子明辨是非 。家長觀點不正確要直面承認 。
6、實際鍛煉 。實際鍛煉的內容相當廣泛 ， 如適應周圍環境 ， 鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨字寫作業，文明禮貌，社會交際等等 。進行實際鍛煉 ， 首先要孩子明確目的意義，提出具體要求 ， 鼓勵他們克服困難，堅持到底 。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發 ， 交給的任務和提出的要求必須適當 。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求 。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉 。
7、表揚獎勵 。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑 。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信 。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后 。表揚獎勵是對孩子的思想行為給予肯定和好評 。
【正確的教育孩子的方式 如何正確的教育孩子】8、指導課外閱讀 。指導孩子閱讀書報雜志 ， 從中吸取有益的精神營養 。家長要掌握孩子閱讀的內容，和孩子一起討論 ， 引導孩子通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶 。
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