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線下劇本殺、密室逃脫納入監管！青少年究竟該不該玩？( 二 )

生活百科密室逃脫


2.情緒方面
有些劇本的尺度較大，比如為了渲染恐怖效果，在游戲場景中布置靈堂，放置棺木 。一些青少年親眼目睹這些場景，內心受到極大的沖擊 。有的人會嚇得整晚睡不著覺或不敢獨自睡，即便睡著也會做噩夢 ， 甚至不敢走夜路 。要知道，青少年的情緒調節能力和承受能力均不及成年人，如果過早過重地遭受焦慮、恐懼的情緒沖擊，心理調節能力又不夠好的話，可能會留下一定程度的心理陰影或是心理創傷，甚至可能誘發心理疾病，以后遇到類似的情境或情緒刺激，更容易調動這些不良情緒體驗，即所謂的驚弓之鳥 。事實上 ， 有的成年玩家玩游戲之后也不敢半夜上廁所，不敢照鏡子，甚至不敢坐飛機 。成年人尚且如此 ， 更何況是青少年 。
3.行為方面
那么，劇本殺為何能快速聚集一群追隨者呢？
有的人喜歡劇本曲折動人的情節，玩過之后欲罷不能，對劇本殺上了癮 。有人說，自己朋友不多，平時也不善交際 ， 劇本吸引自己是一個方面，更主要的是喜歡這種快餐式的社交，幾個陌生人在一起玩游戲，沒有利益沖突，又不用顧忌什么，有時遇到對脾氣的人還可以交朋友 。還有的人喜歡跟大家一起探索嘗試，感受最后抓到“真兇”的成就感，每玩一次游戲，如同獲得了一次勝利，這種成就感在學習中是不容易快速獲得的 。
在種種原因的推動下，每玩一次游戲，就是被鼓勵一次，被強化一次 ， 想不成癮都難 。有的學生為此荒廢學業 ， 沉迷其中 。有位家長反映，兒子每天都想著玩劇本殺，不好好吃飯睡覺，也不想上學 ?？梢姡坏┖⒆訉@種游戲方式上癮 ， 心理上的變化有多大 。
指望游戲提高“雙商”不可能
有人意識到劇本殺背后隱藏的問題，但也有人表示支持，其理由是認為這種游戲方式如同智力闖關 ， 又需要團隊合作，可以提高一個人的智商和情商 。從理論上來講，似乎有道理 ， 但現實生活中，不少劇本都逃不開劍走偏鋒、探幽獵奇的路數 。發現“真相”的過程確實很燒腦 ， 但有的游戲情節設計得非常主觀，經不起仔細推敲 ， 遠達不到有效提升智商的效果 。人智商的提高需要不斷學習、訓練、積淀，絕非幾場游戲就可以實現的 。
至于提高情商，也很難說 ， 畢竟游戲的規則是針對結局的，而非用于提高情商 。玩家的合作也有很大的隨機性，遇到什么樣的隊友，對角色理解到什么程度，合作到什么程度 ， 都存在很大的不確定性 。
所以，提高智商、情商一說，要么是商家用于宣傳的自我美化，要么是玩家的自我安慰 。劇本殺本身，只是一個生動的游戲而已 。
還有人覺得，劇本殺其實是恐怖片的升級版，前者比后者的體驗更生動真實，是一種身體力行地參與 。確實如此，但也不止如此 。隨著游戲中體驗的升級，風險隨之升級 ?？纯植榔械降目植?，像是隔岸觀火，雖然感到緊張，但畢竟置身事外，與恐怖情境還有距離，實在不敢看可以回避，也就是說，恐怖體驗是相對可控的 。但玩劇本殺，難以隨意抽離，畢竟自己是游戲中的一個角色，是推動情節發展的一個環節，一旦退出 ， 對隊友不好交代，再說當“逃兵”的體驗也不好 。所以，有的人不得已忍受著恐懼等負性情緒的煎熬，對恐懼情緒的可控性遠不如看恐怖片 。這也是玩劇本殺的一個風險，而這種風險對于涉世不深的青少年來說危害更大，更可能留下心理陰影 。
暑期來臨，劇本殺可能又要小火一把 。但孩子走進的是什么樣的場館，遇到什么樣的劇本 ， 扮演什么樣的角色，發生什么樣的故事，都存在未知因素 。劇本殺就像一個盲盒，打開了，可能是驚喜，也可能是驚嚇 。在青少年還沒有足夠辨識能力和控制能力的情況下，還是別過早打開這個盲盒為好 。如果非常好奇，希望嘗試，也最好能有家長把關，在安全的前提下、規則的保護下 ， 去體驗一些內容正能量、情緒張力適度的游戲 。對于家長而言，除了管束之外，如果對這種新生事物多一些了解 ， 能夠客觀公正地評估這種游戲，孩子則更能感受到尊重與平等 ， 更愿意與家長交流分享，自然也更容易接受家長的建議 。

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