孩子自信心不足咋辦？僅口頭鼓勵還不夠，掌握關鍵技巧養出自信娃( 二 ) _耐性

在此過程中，孩子的每一個微小的進步，我們不妨把它放大來看，給孩子鼓勵時，不妨夸張一點。

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學習是倒U型曲線上升的過程
當大一些時，他需要展開更多的學習，當孩子學東西時，作為父母，我們對他的期待，都很理想，期待他學做每一樣東西時，技能都會火箭般火速上升。
而孩子剛開始對他自己的預期，也很樂觀，他給自己的預期，也肯定至少是不斷上升的狀態。
但學過心理的我們都知道，孩子的學習狀態，最常見的是倒U型曲線上升的，中間可能會經歷反復的起伏和“掉坑”，在此過程中，孩子很容易懷疑自己，不相信自己能做好。
當孩子在學習中途，產生挫敗感時，我們應該從以下三個方面發力，把孩子從“坑里”拉出來。

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●調整期待值
既然孩子中途要經過反復的試錯、摸索，不可能一下子直線上升達到目標。那么，我們就要學會調整自己對孩子的期待目標。
這樣，我們才會在孩子反復摸索、試錯的過程中更有耐心陪伴和等待，在孩子產生挫敗感時，及時給予鼓勵和支持。
但我們心里都住著一個完美孩子，容易對孩子懷有過高的期望。
因而，在孩子成長過程中，很容易關注孩子的不足和缺點。
我們需要換一個衡量標準，那就是在孩子前一段時間甚至前一天表現的基礎上，進行對比，判斷孩子是不是進步了，有進步的話，表現在哪些地方？

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然后詳細贊揚孩子的具體進步，甚至還可以贊揚孩子在學習過程中表現出來美好品質，比如努力、勤奮、堅持。
記得艾羊學彈尤克里里時，她剛開始勁頭十足，但自己學了一點時間下來，他自己不自覺地和別人比較，這時候，他也開始意識。
和別人彈得好的大哥哥大姐姐比較，甚至會不自覺地羨慕老師彈得那么好。
但我經常告訴她，這次彈哪個音符時比上次彈得好多了，只要她訓練方法對，累積了一定的練習時間，她也可以做到，后來她慢慢就越練越有信心了。

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●幫孩子分解目標，及時反饋
“一口吃成一個大胖子”不現實，在孩子想努力完成一件事情時，我們要嘗試引導孩子分解目標。
然后讓孩子一步一步實現小目標，孩子每完成一個小目標，都要及時給予反饋、鼓勵和支持，讓孩子感覺自己每天都在進步，才更容易持續獲得成就感，信心滿滿逐漸向大目標靠攏。

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●不要拿孩子和別人比
每個孩子都有自己的個性和特點，育兒路上，切忌拿孩子去和別人比較。
但很多大人就是有這樣的壞毛病。比如艾羊的爺爺奶奶，就特別喜歡拿艾羊跟別的孩子比較，從身高、長相、穿著，到別的方方面面，他們的口頭禪就是，“你看那個誰誰誰，比你……” 。
每當這時，我只好告訴艾羊，不用管別人，你要跟自己比，只要比之前好，都是進步，都值得表揚。