為什么你很愛孩子，孩子卻和你不親，看李玫瑾教授怎么說( 二 ) _孤兒

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這個實驗最后得出的結論就是：主要養育者對于孩子情感反應的應對變化，會對孩子情感發育，和安全感形成很大的影響。
例如：常常被忽略，吼叫和虐待的孩子，會有啃指甲、吸手指等自我安撫的行為。在成長環境中，缺少情感互動的孩子，會出現發育遲緩，社交能力差等現象。
孩子的童年創傷，絕大部分人的傷痛都來自于，在他們需要情感交流，需要愛的時候，養育者沒有給他們正面的、積極的情緒。
很多父母，直接把孩子寄養在親戚家，丟給爺爺奶奶，或者外公外婆，讓孩子無法見到自己最親密的人。這給孩子造成的傷害，不是家長給孩子足夠的物質，所能補償。
就像聰聰，聰聰的奶奶處于更年期階段，情緒焦躁，常常莫名其妙發脾氣，根本控制不住自己。有時候，聰聰的奶奶和爺爺一言不合就會在聰聰面前大打出手。

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【為什么你很愛孩子，孩子卻和你不親，看李玫瑾教授怎么說】平時，聰聰一哭鬧，聰聰奶奶就感到煩躁，把聰聰扔一邊。聰聰一調皮，奶奶就會打屁股，爺爺會吼叫，謾罵聰聰。
有一次，聰聰的爺爺和奶奶在聰聰面前吵架，兩個人甚至沒有顧及一旁聰聰的感受，打了起來，嚇得聰聰大哭，躲在角落給媽媽發視頻。
聰聰希望媽媽帶自己逃離，然而，媽媽遠在千里之外，只能對著視頻大吼，不好好帶孩子，不想看聰聰，就把聰聰給自己送去。聰聰的爺爺奶奶這才停止打架，解釋是兩個人鬧別扭，和聰聰沒關系。
聰聰的生活環境，讓他變得自卑，敏感，孤僻。
那么，現在您明白聰聰為什么如此喜歡媽媽，而不親奶奶了吧？不是每個人都適合帶孩子，聰聰奶奶雖然愛聰聰，但是顯然愛錯了方式。當孩子的眼睛里沒有了“星星”，您著急了嗎？

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美國著名教育學家斯基爾斯做過一個實驗：
他找來兩組孤兒，一組配以代理母親和他們交流，對話，擁抱。另外一組沒有代理母親，只供給食物、水、衣服等必備生活用品。20年后跟蹤這些孤兒發現，前一組智力發展良好，結婚，可以自食其力。后一組很多人患有疾?。?有的甚至沒有活下來，活下來的，生存質量也一般。
斯基爾斯通過這個實驗說明：精神情感對孩子的生存，生活有著巨大的影響，是物質不能夠滿足的。
生活在父母身邊的孩子，有些也沒有能夠逃脫童年的陰影。有些父母總是難以控制情緒，孩子寫作業磨蹭就會大吼大叫。父母焦慮不滿，煩躁不安的情緒，會在生活中不自覺的傳遞給孩子，孩子就會越來越抵觸父母。

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李玫瑾教授接受訪談時說：
“孩子到了10多歲的時候，無論他就是怎么樣，就是說你吼叱他了，你打了他一巴掌，他要傷心的時候，你只要往懷中一摟，他馬上就能找到那感覺，他一下就順從了。
如果不是自己養的孩子，他會身體跟你有距離的。比如，小時候送到姥姥家，奶奶家，他上中學的時候你接回來，那種孩子和媽媽總是有距離的。如果你要摟他，他會覺得很別扭。
孩子只要沒到青春期，這個過程都來得及補救。就是說，一個是你不要著急。第二呢，就是說要對孩子有耐心。因為當孩子在成長過程當中，他會沒輕沒重，不知道哪個是對是錯，當你看到他錯的時候，或者當他哪個事情對你，表現的不友好的時候，你一定要有一個就是包容和耐心。