德絨是什么面料生產(chǎn)的 _是一種

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英國(guó)作家、詩(shī)人、編輯、詞典編撰家塞繆爾·約翰遜說(shuō)：
沒(méi)什么是你寫(xiě)不了的，只要肯努力，任何時(shí)候你都能寫(xiě)作。

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【德絨是什么面料生產(chǎn)的】 既然大作家這么說(shuō)了，我們小朋友們又是年少無(wú)敵，天真有理，還有什么是我們做不到的呢？現(xiàn)在又逢漫長(zhǎng)的寒假，正是男兒用功時(shí)，我們就來(lái)惡補(bǔ)一下作文吧，等到來(lái)年花開(kāi)時(shí)，下一個(gè)學(xué)霸就是你。
01沒(méi)什么是你寫(xiě)不了的在平時(shí)的學(xué)習(xí)、期中期末考試以及你的個(gè)人生活中，無(wú)論你需要寫(xiě)什么，只要掌握一些簡(jiǎn)單的方法，你都能寫(xiě)得出來(lái) 。無(wú)論是記敘文、議論文、說(shuō)明文，還是寫(xiě)信、申請(qǐng)書(shū)，抑或是建議、倡議書(shū)，甚至是尋物啟事、文明公約等等，就像大作家說(shuō)的，沒(méi)什么是你寫(xiě)不了的。
在我們的校園和周圍、社會(huì)生活中，還從未遇到過(guò)任何一個(gè)“寫(xiě)不出來(lái)”的人，反而是經(jīng)常遇到一些被作文嚇到的人。

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別擔(dān)心，在這個(gè)寒假里，劉老師將與你同行，教給你一些能夠久經(jīng)考驗(yàn)的作文方法，無(wú)論你需要寫(xiě)什么，我都會(huì)告訴你要怎樣去寫(xiě)，我會(huì)手把手教你寫(xiě)出所有你能想到的，會(huì)用得上的東西。
有的小朋友玩過(guò)一種桌游，上面有一個(gè)圓形的轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)停下的位置決定了你要去做的事。如果你曾經(jīng)玩過(guò)這種游戲，那么你就已經(jīng)準(zhǔn)備好來(lái)學(xué)習(xí)我的作文方法和技巧了。
如果你專心地上過(guò)語(yǔ)文老師的作文課，或是在作文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)，那么你應(yīng)該對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上的內(nèi)容并不陌生。之前你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)：寫(xiě)作需要有明確的目標(biāo)、確定讀者、用頭腦風(fēng)暴總結(jié)出中心思想、組織素材內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思（主題）、打草稿以及最后的推敲修改。
但在大多數(shù)情況下，這些步驟都是以線性的方式展示的，像這樣：
明確目標(biāo)→確定讀者→總結(jié)主題→組織素材構(gòu)思→打草稿→推敲修改

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從理論上講，按照這個(gè)順序作文，你就能得到一篇組織恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐昝雷魑?。這個(gè)方法對(duì)一部分人是有用的，但如果你和大多數(shù)人一樣，那么它很可能就不適合你。
而實(shí)際作文是，大部分小朋友都不用這種線性思維的方法寫(xiě)作文。
這六個(gè)步驟并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是這個(gè)強(qiáng)制性的順序。當(dāng)循序漸進(jìn)變成了因循守舊，它只會(huì)阻礙我們作文能力的發(fā)揮。
在實(shí)際閱讀時(shí)，讀者和老師很少會(huì)從頭開(kāi)始，讀到結(jié)尾，比如評(píng)卷時(shí)，大多數(shù)閱卷老師先看開(kāi)頭和結(jié)尾；我們作文時(shí)，也會(huì)從中間開(kāi)始先確定文章的中心思想，然后解決其他的部分。
回顧我們的作文經(jīng)歷，我們可以從這六個(gè)步驟中的任意一步作為起點(diǎn)，寫(xiě)出一篇成功的文章。比如，可以從頭腦風(fēng)暴開(kāi)始，或從寫(xiě)提綱開(kāi)始，或者從打草稿開(kāi)始。

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所以，我們并不一定受這種套路的限制，我手寫(xiě)我心，文無(wú)定法，貴在得法。只要你有興趣和愛(ài)好，完全可以寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，沒(méi)有是你寫(xiě)不了的。
02范文欣賞：《找到屬于自己天空》?魚(yú)兒有它遨游的海洋，駿馬有它遼闊的草原，飛鳥(niǎo)有它自由的天地。我多么想有一片屬于自己的天空。