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高中生人際交往不良心理的表現

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高中生人際交往不良心理的表現

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高中生人際交往不良心理的表現

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高中生人際交往不良心理的表現
相當一部分學生在人際交往中有自私、嫉妒、猜疑、自卑、自滿等不良的人際交往心理，具體的說存在下列不良的心理表現 。
1、自我中心
目前絕大部分高中生是獨生子女，長期生活在“四二一”的家庭環境中 ， 自我中心意識較強，注重自己的情感 ， 高興時高談闊論，委屈時訴說煩惱，不注意他人的感受，也不會傾聽他人的意見，極易形成同學不愿與其交往的尷尬局面 。
2、嫉妒心理
嫉妒是指意識到某人、某事可能對自己有威脅時，產生的一種怨恨、憤怒、痛苦的復雜情感，是一種極不愉快的負性心理體驗 。有些高中生往往表現為不能容忍別人的進步和成功 ， 害怕別人強于自己，但自己又不愿作艱苦的努力 。常常諷刺挖苦、誹謗攻擊他人，以求通過別人的失誤甚至傷害別人來達到自己的目的 。嫉妒心理是人際關系中非常有害的腐蝕劑 ， 是損己害人的心理 。
【高中生人際交往不良心理的表現】 3、猜疑心理
部分高中生過分敏感，在與人交往中過分留意別人的臉色和言語 。猜疑成癖，捕風捉影，往往節外生枝，自尋煩惱，制造隔閡 。
4、自卑心理
部分高中生，習慣于拿自己的短處和別人的長處比較，過低地評價自己，常有 “我不行”、“我不如他們”等消極暗示，對自己信心不足，盲目地依賴別人、取悅別人，不敢涉足新的交往領域，在交往中總是表現為羞怯、憂傷、退縮 。而不敢交往、缺少交往則會使自己陷入更深的自卑中 。
5、自滿心理
部分高中生驕傲自大、自以為是 ， 看不起其他同學，喜歡對他人吹毛求疵，品頭論足 。常常看不到自己的不足之處 ， 聽不進別人善意的勸告，表現為抱殘守缺，不愿延伸自己認識的觸角和拓展思維領域 。自滿心理導致部分學生在自我封閉的狹小空間里逞能 。
6、冷漠心理
有些高中生不尊重別人的人格，對同學缺乏熱情、關心和幫助，言詞尖刻、態度孤傲、表情冷峻，一副事不關己、高高掛起、拒人于千里之外的態度 。
7、膽怯心理
一部分高中生因為缺乏社交能力而苦惱 ， 總感覺別人在注視自己，時常過度緊張 。見到陌生人臉紅、心慌、緊張，不愿說話，不敢說話，眼睛不敢看人 。與其交談時常出現面紅心悸、手抖出汗、言語支吾、手腳拘束的情形，與人交往中往往采取回避、退縮等消極行為 。膽怯心理容易形成自我孤立、自我封閉的狀態 。

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