1、思想的解放
文藝復興時期人文主義教育思想的產生是以意大利人文主義教育謇挑戰神學教育為開端的 。他們大力興辦世俗學校,打破教會對教育的壟斷局面;倡導人性教育,反對神性教育,從而將教育從神學的統治下解放出來 。但這種解放是有限的,囿于時代的局限,他們不得不將圣經和神學教義作為必要的教育內容,使人文主義教育思想打上了深深的神學烙印,這充分體現了人文主義教育思想的矛盾性,也反映出文藝復興時期過渡性的時代特征 。
2、透視法
文藝復興初期的畫家當構思一幅畫的時候,在安排景物的層次、角度、取光等課題上,往往倚靠著過去對事物的觀察與繪畫經驗,常常會造成空間的扭曲,直到身兼建筑師、雕塑家與繪畫家的布魯內勒斯奇采取「透視法」,繪畫的空間技術才得以突破 。
3、古希臘羅馬的手法
主要是鑲嵌畫和壁畫,多記載歷史事件 。
4、油畫取代蛋彩畫
【歐洲早期藝術繪畫的特點 歐洲早期藝術繪畫的特點介紹】約自13世紀起,歐洲許多地方的畫家都著手在中世紀流行的濕壁畫和蛋彩畫的基礎上,探索一種比較方便又更有表現力的繪畫材料,逐漸形成了油畫 。蛋彩畫多用于拼版畫,其顏料中加蛋黃、蜂蜜、無花果汁及膠水和溶劑溶合而成 。
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